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jueves, 4 de febrero de 2021

Prueba de vocabulario expresivo en Educación Infantil

 


Autor: Cristina Castillo Mordillo

Editorial: GEU
Lugar: Granada
Año de publicación: 2015
Signatura: 10.2.4/VOC
Ubicación: Documentación
Nº páginas: 15

Nota: La Prueba de Vocabulario Expresivo en Educación Infantil es un instrumento sencillo y rápido para medir el nivel de desarrollo léxico-semántico de los alumnos/as de Educación Infantil. Determina si usan las palabras adecuadas para denominar los elementos a los que hacen referencia. No se tendrán en cuenta de los errores de articulación.

Esta prueba es útil para:

  • Determinar si el alumno ha adquirido el vocabulario básico correspondiente a su edad.
  • Registrar el progresos del alumno, pudiendo ser aplicada en diferentes momentos para comprobar su evolución
  • Confirmar o descartar carencias en el desarrollo léxico de alumnos que presentan alguna deficiencia, o que proceden de un ambiente sociocultural desfavorecido o de otra cultura.
  • Diseñar planes de trabajo individualizado
  • Establecer un nivel base a la hora de desarrollar programas de estimulación del lenguaje oral.
  • Asesorar a las familias en cuanto al desarrollo y estimulación del vocabulario de sus hijos.

Edad: De 3 a 6 años.

Aplicación: Individual

Duración: Entre 5 y 10 minutos.

Contenido
- Manual
- Cuaderno de imágenes

- Protocolo de registro

jueves, 18 de enero de 2018

Programa de refuerzo de la comprensión lectora II, III y IV


Resultado de imagen de programa de refuerzo de la comprension lectora

Título: Programa de refuerzo de la comprensión lectora II, III y IV
Autor: Julio Ripalda Gil, Javier Martín de la Hoz, Daniel González Manjón, Jesús García Vidal, José Herrera Lara
Editorial: EOS
Lugar: Madrid
Signatura: 12.1/EOS
Ubicación: Documentación
Nº páginas: 166
Notas: 
II. Ámbito de Utilización: Primaria.
Material destinado a corregir la lectura mecánica, baja comprensión, anclajes, regresiones, poco vocabulario, dificultades de expresión oral, etc.
III. Ámbito de Utilización: Final de Primaria y Principio de ESO.
Los mismos autores de Comprensión Lectora II, continúan trabajando, a partir de unos textos cercanos y motivadores para el alumno, los aspectos básicos que se requieren para una lectura comprensiva: Comprensión de vocabulario, captación de relaciones causa/efecto, realización de inferencias, recuerdo de detalles, ideas principales, resumen de textos, esquematización, etc.
IV. Ámbito de utilización: Final Etapa Ed. Primaria y Primer Ciclo ESO.
Este programa de refuerzo es un tratamiento específico para aquellos alumnos y alumnas que encuentran dificultades en la comprensión de párrafos y oraciones, teniendo una mecánica lectora adecuada. Esquema del libro de trabajo: 1.- Averiguar el significado exacto o aproximado de las palabras desconocidas de un texto. 2.- Comprender las oraciones: Orden y estructura de las oraciones simples. 3.- Comprender las oraciones: Coordinación, disyunción y oposición. 4.- Comprender las oraciones: Oraciones subordinadas. 5.- El "tema" de los párrafos. 6.- La estructura de los párrafos. 7.- Encontrar la famosa "Idea Principal". 8.- Encontrar la idea principal: estrategia de generalización. 9.- Encontrar la idea principal: estrategia de construcción..




martes, 15 de noviembre de 2011

EL FEO, EL BOBO Y EL MALO. LECTURA EFICAZ.JUEGOS DE LECTURA 155.

Título: El feo, el bobo y el malo. Lectura eficaz. Juegos de lectura 155
Autor: Carlos Álvarez de Eulate Alberdi
Editorial: Bruño
Colección:
Lugar: Madrid
Año de publicación:
Signatura: 12.5/ALT
Ubicación: Documentación
Nº páginas: 64 p.: il.; 16,5 cm
Notas: Es un cuaderno con diferentes actividades de lectura, mediante las cuales se trabaja la atención y la habilidad visual, vocabulario, memoria, comprensión, sintaxis y la lectura en si, con el fin de llegar a una lectura eficaz. Dichas actividades, están elaboradas de acuerdo con los criterios psicopedagógicos y los requerimientos del Proyecto de juegos de lectura-lectura eficaz.

TRECE MINUTOS DESPUÉS DE MEDIANOCHE. LECTURA EFICAZ. JUEGOS DE LECTURA 123.

Título: Trece minutos después de medianoche. Lectura eficaz. Juegos de lectura 123.
Autor: Ángel Alonso Gracia, Carlos Miguel Álvarez Alberdi
Editorial: Bruño
Colección:
Lugar: Madrid
Año de publicación: 2011
Signatura: 12.5/ALT
Ubicación: Documentación
Nº páginas: 64 p.: il.; 16,5 cm
Notas: Es un cuaderno con diferentes actividades de lectura, mediante las cuales se trabaja la atención y la habilidad visual, vocabulario, memoria, comprensión, sintaxis y la lectura en si, con el fin de llegar a una lectura eficaz. Dichas actividades, están elaboradas de acuerdo con los criterios psicopedagógicos y los requerimientos del Proyecto de juegos de lectura-lectura eficaz.

EL FARAÓN NARI-ZOTAS. LECTURA EFICAZ. JUEGOS DE LECTURA 122.

Título: El faraón Nari-Zotas. Lectura eficaz. Juegos de lectura 122.
Autor: Ángel Alonso Gracia, Carlos Miguel Álvarez Alberdi
Editorial: Bruño
Colección:
Lugar: Madrid
Año de publicación: 2007
Signatura: 12.5/ALT
Ubicación: Documentación
Nº páginas: 64 p.: il.; 16,5 cm
Notas: Es un cuaderno con diferentes actividades de lectura, mediante las cuales se trabaja la atención y la habilidad visual, vocabulario, memoria, comprensión, sintaxis y la lectura en si, con el fin de llegar a una lectura eficaz. Dichas actividades, están elaboradas de acuerdo con los criterios psicopedagógicos y los requerimientos del Proyecto de juegos de lectura-lectura eficaz.

MANU DETECTIVE. LECTURA EFICAZ. JUEGOS DE LECTURA 121.

Título: Manu detective. Lectura eficaz. Juegos de lectura 121.
Autor: Mª Trinidad Labajo
Editorial: Bruño
Colección:
Lugar: Madrid
Año de publicación: 2007
Signatura: 12.5/ALT
Ubicación: Documentación
Nº páginas: 64 p.: il.; 16,5 cm
Notas: Es un cuaderno con diferentes actividades de lectura, mediante las cuales se trabaja la atención y la habilidad visual, vocabulario, memoria, comprensión, sintaxis y la lectura en si, con el fin de llegar a una lectura eficaz. Dichas actividades, están elaboradas de acuerdo con los criterios psicopedagógicos y los requerimientos del Proyecto de juegos de lectura-lectura eficaz.

EL CLUB DEL CAMALEÓN. LECTURA EFICAZ. JUEGOS DE LECTURA 115.

Título: El club del Camaleón. Lectura eficaz. Juegos de lectura 115.
Autor: Ángel Alonso Gracia, Carlos Miguel Álvarez Alberdi
Editorial: Bruño
Colección:
Lugar: Madrid
Año de publicación: 2006
Signatura: 12.5/ALT
Ubicación: Documentación
Nº páginas: 64 p.: il.; 16,5 cm
Notas: Es un cuaderno con diferentes actividades de lectura, mediante las cuales se trabaja la atención y la habilidad visual, vocabulario, memoria, comprensión, sintaxis y la lectura en si, con el fin de llegar a una lectura eficaz. Dichas actividades, están elaboradas de acuerdo con los criterios psicopedagógicos y los requerimientos del Proyecto de juegos de lectura-lectura eficaz.

SELIM, EL VENDEDOR DE ALEGRIA. LECTURA EFICAZ. JUEGOS DE LECTURA 89.

Título: Selim, el vendedor de alegría. Lectura eficaz. Juegos de lectura 89.
Autor: Ángel Alonso Gracia, Carlos Miguel Álvarez Alberdi
Editorial: Bruño
Colección:
Lugar: Madrid
Año de publicación: 2006
Signatura: 12.5/ALT
Ubicación: Documentación
Nº páginas: 64 p.: il.; 16,5 cm
Notas: Es un cuaderno con diferentes actividades de lectura, mediante las cuales se trabaja la atención y la habilidad visual, vocabulario, memoria, comprensión, sintaxis y la lectura en si, con el fin de llegar a una lectura eficaz. Dichas actividades, están elaboradas de acuerdo con los criterios psicopedagógicos y los requerimientos del Proyecto de juegos de lectura-lectura eficaz.

LA GOTA DE LLUVIA. LECTURA EFICAZ. JUEGOS DE LECTURA 89.

Título: La gota de lluvia. Lectura eficaz. Juegos de lectura 80.
Autor: Ángel Alonso Gracia, Carlos Miguel Álvarez Alberdi
Editorial: Bruño
Colección:
Lugar: Madrid
Año de publicación: 2006
Signatura: 12.5/ALT
Ubicación: Documentación
Nº páginas: 48 p.: il.; 16,5 cm
Notas: Es un cuaderno con diferentes actividades de lectura, mediante las cuales se trabaja la atención y la habilidad visual, vocabulario, memoria, comprensión, sintaxis y la lectura en si, con el fin de llegar a una lectura eficaz. Dichas actividades, están elaboradas de acuerdo con los criterios psicopedagógicos y los requerimientos del Proyecto de juegos de lectura-lectura eficaz.

TOMÁS ES DISTINTO A LOS DEMÁS. LECTURA EFICAZ. JUEGOS DE LECTURA 72.

Título: Tomás es distinto a los demás. Lectura eficaz. Juegos de lectura 72.
Autor: Carlos Miguel Álvarez Alberdi
Editorial: Bruño
Colección:
Lugar: Madrid
Año de publicación: 2005
Signatura: 12.5/ALT
Ubicación: Documentación
Nº páginas: 48 p.: il.; 16,5 cm
Notas: Es un cuaderno con diferentes actividades de lectura, mediante las cuales se trabaja la atención y la habilidad visual, vocabulario, memoria, comprensión, sintaxis y la lectura en si, con el fin de llegar a una lectura eficaz. Dichas actividades, están elaboradas de acuerdo con los criterios psicopedagógicos y los requerimientos del Proyecto de juegos de lectura-lectura eficaz.

MARRASKILO DETEKTIBEA. IRAKURKETA ERAGINKORRA. IRAKURKETA-JOKOAK 18.


Título: Marraskilo detektibea. Irakurketa eraginkorra. Irakurketa-jokoak 18.
Autor: Mendizábal Barandiarán
Editorial: Bruño
Colección:
Lugar: Madrid
Año de publicación: 2010
Signatura: 12.5/ZIA
Ubicación: Documentación
Nº páginas: 64 p.: il.; 16,5 cm
Notas: Es un cuaderno con diferentes actividades de lectura, mediante las cuales se trabaja la atención y la habilidad visual, vocabulario, memoria, comprensión, sintaxis y la lectura en si, con el fin de llegar a una lectura eficaz. Dichas actividades, están elaboradas de acuerdo con los criterios psicopedagógicos y los requerimientos del Proyecto de juegos de lectura-lectura eficaz.

SIMON, SIMON. IRAKURKETA ERAGINKORRA. IRAKURKETA-JOKOAK 14.

Título: Simon, Simon. Irakurketa eraginkorra. Irakurketa-jokoak 14.
Autor: Carlos Uribe Vidriales
Editorial: Bruño
Colección:
Lugar: Madrid
Año de publicación: 1998
Signatura: 12.5/ZIA
Ubicación: Documentación
Nº páginas: 64 p.: il.; 16,5 cm
Notas: Es un cuaderno con diferentes actividades de lectura, mediante las cuales se trabaja la atención y la habilidad visual, vocabulario, memoria, comprensión, sintaxis y la lectura en si, con el fin de llegar a una lectura eficaz. Dichas actividades, están elaboradas de acuerdo con los criterios psicopedagógicos y los requerimientos del Proyecto de juegos de lectura-lectura eficaz.

LEHOIAREN HORTZAK. IRAKURKETA ERAGINKORRA. IRAKURKETA-JOKOAK 21.

Título: Lehoiaren hortzak. Irakurketa eraginkorra. Irakurketa-jokoak 21.
Autor: Kontxi Goikoetxeaundia
Editorial: Bruño
Colección:
Lugar: Madrid
Año de publicación: 2010
Signatura: 12.5/ZIA
Ubicación: Documentación
Nº páginas: 64 p.: il.; 16,5 cm
Notas: Es un cuaderno con diferentes actividades de lectura, mediante las cuales se trabaja la atención y la habilidad visual, vocabulario, memoria, comprensión, sintaxis y la lectura en si, con el fin de llegar a una lectura eficaz. Dichas actividades, están elaboradas de acuerdo con los criterios psicopedagógicos y los requerimientos del Proyecto de juegos de lectura-lectura eficaz.

COARDALURRA. IRAKURKETA ERAGINKORRA. IRAKURKETA-JOKOAK 22.

Título: Coardalurra. Irakurketa eraginkorra. Irakurketa-jokoak 22.
Autor: Mertxe Artola Irizar
Editorial: Bruño
Colección:
Lugar: Madrid
Año de publicación: 2010
Signatura: 12.5/ZIA
Ubicación: Documentación
Nº páginas: 64 p.: il.; 16,5 cm
Notas: Es un cuaderno con diferentes actividades de lectura, mediante las cuales se trabaja la atención y la habilidad visual, vocabulario, memoria, comprensión, sintaxis y la lectura en si, con el fin de llegar a una lectura eficaz. Dichas actividades, están elaboradas de acuerdo con los criterios psicopedagógicos y los requerimientos del Proyecto de juegos de lectura-lectura eficaz.

ILARGIAREN EZTULA. IRAKURKETA ERAGINKORRA. IRAKURKETA-JOKOAK 13.

Título: Ilargiaren eztula. Irakurketa eraginkorra. Irakurketa-jokoak 13.
Autor: Javier Álvarez de Eulate
Editorial: Bruño
Colección:
Lugar: Madrid
Año de publicación: 1998
Signatura: 12.5/ZIA
Ubicación: Documentación
Nº páginas: 64 p.: il.; 16,5 cm
Notas: Es un cuaderno con diferentes actividades de lectura, mediante las cuales se trabaja la atención y la habilidad visual, vocabulario, memoria, comprensión, sintaxis y la lectura en si, con el fin de llegar a una lectura eficaz. Dichas actividades, están elaboradas de acuerdo con los criterios psicopedagógicos y los requerimientos del Proyecto de juegos de lectura-lectura eficaz.

EKARRI NIRE ERAZTUN ASTUNA, TUNTUNA. IRAKURKETA ERAGINKORRA. IRAKURKETA JOKOAK 16.

Título: Ekarri niren eraztun astuna, tuntuna. Irakurketa eraginkorra. Irakurketa-jokoak 16.
Autor: Jaione Fano Bidaurrazaga, Javier Ezkiaga Gutierrez
Editorial: Bruño
Colección:
Lugar: Bilbo
Año de publicación: 1998
Signatura: 12.5/ZIA
Ubicación: Documentación
Nº páginas: 64 p.: il.; 16,5 cm
Notas: Es un cuaderno con diferentes actividades de lectura, mediante las cuales se trabaja la atención y la habilidad visual, vocabulario, memoria, comprensión, sintaxis y la lectura en si, con el fin de llegar a una lectura eficaz. Dichas actividades, están elaboradas de acuerdo con los criterios psicopedagógicos y los requerimientos del Proyecto de juegos de lectura-lectura eficaz.

POTOLOREN HEGAZKIN MAGIKOA. IRAKURKETA ERAGINKORRA. IRAKURKETA JOKOAK 23.

Título: Potoloren hegazkin magikoa. Irakurketa eraginkorra. Irakurketa-jokoak 23.
Autor: José Luis Ortiz Sáez
Editorial: Bruño
Colección:
Lugar: Madrid
Año de publicación: 2011
Signatura: 12.5/ZIA
Ubicación: Documentación
Nº páginas: 64 p.: il.; 16,5 cm
Notas: Es un cuaderno con diferentes actividades de lectura, mediante las cuales se trabaja la atención y la habilidad visual, vocabulario, memoria, comprensión, sintaxis y la lectura en si, con el fin de llegar a una lectura eficaz. Dichas actividades, están elaboradas de acuerdo con los criterios psicopedagógicos y los requerimientos del Proyecto de juegos de lectura-lectura eficaz.

miércoles, 1 de abril de 2009

La estimulación del lenguaje oral.

Título: La estimulación del lenguaje oral. Guía práctica.
Autor: Juan Carlos Arriaza Mayas
Editorial: CEPE
Lugar: Madrid
Nº páginas: 133 p.
Año: 2009
Signatura: 12.1/ARRI
Ubicación: A

miércoles, 7 de noviembre de 2007

Cuentos divertidos de la "Zeta"

Título: Cuentos divertidos de la "Zeta". Para la lectura, comprensión, vocabulario, reforzar la "Z", praxias, soplo, respiración, dibujar, colorear, jugar.
Autor: Mario Martínez-Losa
Lugar: Madrid
Editorial: Cepe
Nº páginas: 132 p.
Año: 2007
Signatura: 12.1/MAR
Ubicación: A

Cuentos divertidos de instrumentos.

Título: Cuentos divertidos de instrumentos: Para trabajar la respiración, soplo, articulación, imaginación, manualidades, comprensión, la erre, lectura...
Autor: Mario Martínez-Losa
Lugar: Madrid
Editorial: Cepe
Nº páginas: 150 p.
Año: 2007
Signatura: 12.1/MAR
Ubicación: A