tag:blogger.com,1999:blog-83529258316569003542024-03-13T00:27:57.976-07:00Novedades biblioteca CREENAEs un blog para reseñar todas las incorporaciones bibliográficas que se vayan produciendo en el catálogo de la Biblioteca del CREENA y para la búsqueda de información de algunos recursos de interés.Biblioteca CREENAhttp://www.blogger.com/profile/11271881323340326851noreply@blogger.comBlogger1432125tag:blogger.com,1999:blog-8352925831656900354.post-46403817721336762822024-03-12T04:16:00.000-07:002024-03-12T04:17:08.457-07:00Protocolo unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en NIÑOS y ADOLESCENTES<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDMRirJM5sYd9z0dlhPILv1t-lkzU0LUzUfCATY2MmvC3NXxBwwzGLzcFKhgG3VaXviLg0gTwV3KiNBejgjGT-ZYm816cFK6PR_vUB21CCBh-5n4kyXjYilO27kUN697864vRqJsJC9GGFxkc1mzsqDKB2rODsjUXatWFvVyTH3i1e6erCgcBd9DTpsko1/s645/Sin%20t%C3%ADtulo.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="250" data-original-width="645" height="169" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDMRirJM5sYd9z0dlhPILv1t-lkzU0LUzUfCATY2MmvC3NXxBwwzGLzcFKhgG3VaXviLg0gTwV3KiNBejgjGT-ZYm816cFK6PR_vUB21CCBh-5n4kyXjYilO27kUN697864vRqJsJC9GGFxkc1mzsqDKB2rODsjUXatWFvVyTH3i1e6erCgcBd9DTpsko1/w436-h169/Sin%20t%C3%ADtulo.png" width="436" /></a></div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidLSmGSh42BYYUrH0rZWRf_igCMZESfZPFvCTilg6CzWnXSjI9s8rjuJbaIRqXsnGT-CjA9d4gyn0dO_-wcXvtH-4kNHR7_Hwr4gSekFlfU4Mw7r23p6XE6TXdTcCnnKgHsNtmLAGoacAPckCIwLroDP6LpTXZ9bUjB_Exl2c1jX9rnotnFRL9VVIG6yNG/s645/Sin%20t%C3%ADtulo.png" style="background-color: white; clear: left; display: inline; font-family: arial; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><span style="color: #232323; font-family: arial; text-align: left;"><span style="color: red; font-family: arial;">Autor:</span><span style="color: red; font-family: arial;"> </span></span><span style="color: #232323; text-align: left;">ill Ehrenreich-May, Sarah M. Kennedy, Jamie A. Sherman, Shannon M. Bennett y David H. Barlow</span></a><p></p><h4 style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-color: white; box-sizing: inherit; font-weight: 500; line-height: 1.1; margin-bottom: 0.5rem; margin-top: 0px; text-rendering: optimizelegibility;"><span style="font-family: arial;"><p style="color: black; font-family: "Times New Roman";"></p><p style="color: black; font-family: "Times New Roman";"></p><p style="color: black; font-family: "Times New Roman";"></p><p style="color: black; font-family: "Times New Roman";"></p><p style="color: black; font-family: "Times New Roman";"></p><p style="color: black; font-family: "Times New Roman";"></p><p style="color: black; font-family: "Times New Roman";"></p><p style="color: black; font-family: "Times New Roman";"></p><p style="color: black; font-family: "Times New Roman";"></p><p style="font-family: "Times New Roman";"><span style="color: red; font-family: arial;">Edita:</span><span style="color: red; font-family: arial;"> </span><span style="font-family: arial;">Pirámide</span><span style="font-family: arial;"></span></p><p style="color: black; font-family: "Times New Roman";"><span style="color: red; font-family: arial;">Lu</span><span style="color: red; font-family: arial;">gar: </span><span style="font-family: arial;">Madrid</span><span style="font-family: arial;"><br /></span><span style="color: red; font-family: arial;">Año de publicación:</span><span style="font-family: arial;"> 2020</span></p><p style="font-family: "Times New Roman";"><span style="color: black; font-family: arial;"> </span><span style="color: red; font-family: arial;">Signatura:</span><span style="color: red; font-family: arial;"> </span><span style="font-family: arial;">9</span><span style="color: black; font-family: arial;">.1/EHR</span><span style="color: black; font-family: arial;"><br /></span><span style="color: red; font-family: arial;">Ubicación:</span><span style="color: black; font-family: arial;"> documentación</span></p><p style="color: black; font-family: "Times New Roman";"><span style="color: black; font-family: arial;"> </span><span style="color: red; font-family: arial;">Nº páginas: </span><span style="font-family: arial;">476,124, 228</span></p><span style="color: red;">Nota:</span><span style="color: red;"> </span><span style="color: #232323;">La terapia cognitiva conductual (TCC) es probablemente el marco psicoterapéutico más eficaz para los niños y adolescentes con trastornos emocionales (por ejemplo, ansiedad, depresión, trastornos obsesivo-compulsivos, trastornos relacionados con el trauma y el estrés, etc.). A pesar de que los trastornos emocionales en los niños y jóvenes con frecuencia se solapan o coexisten, una gran parte de las terapias eficaces de las que disponemos para la población infanto-juvenil se dirigen únicamente a un trastorno emocional o a un subconjunto de trastornos de este tipo.</span></span></h4><h4 style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-color: white; box-sizing: inherit; color: #232323; font-weight: 500; line-height: 1.1; margin-bottom: 0.5rem; margin-top: 0px; text-rendering: optimizelegibility;"><span style="font-family: arial;">Los protocolos unificados para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en niños y adolescentes, basados en las innovadoras investigaciones de Jill Ehrenreich-May, David H. Barlow y colaboradores, proponen que puede existir un método más simple y eficiente de utilizar estrategias eficaces, como las incluidas habitualmente en la TCC, de forma que pueda abordarse la amplia gama de síntomas emocionales en niños y adolescentes. Los protocolos unificados para niños y adolescentes posibilitan esto al enmarcar estrategias efectivas en el lenguaje general de emociones fuertes o intensas, de una forma más genérica, y al enfocar el cambio a través de una lente común que se aplica a través de los trastornos emocionales. Los protocolos unificados para niños y adolescentes ayudan a los jóvenes permitiéndoles centrarse en un objetivo concreto a través de los trastornos emocionales, como reducir los estados emocionales negativos e intensos mediante la extinción del distrés y ansiedad que producen estas emociones, a través de la educación focalizada en la emoción, técnicas de conciencia plena, estrategias cognitivas y de resolución de problemas, y una gran variedad de estrategias conductuales, que incluyen una gama completa de técnicas de exposición y activación conductual.</span></h4><h4 style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-color: white; box-sizing: inherit; color: #232323; font-weight: 500; line-height: 1.1; margin-bottom: 0.5rem; margin-top: 0px; text-rendering: optimizelegibility;"><span style="font-family: arial;">El protocolo unificado para niños y adolescentes está compuesto por un manual del terapeuta y dos manuales del paciente, uno para niños y otro para adolescentes.</span></h4>Biblioteca CREENAhttp://www.blogger.com/profile/11271881323340326851noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8352925831656900354.post-58119000354034988122024-02-28T05:22:00.000-08:002024-02-28T05:22:20.647-08:00¿Invisibles? – Ikusezinak ?<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYypHoc3CDubfrFmrP5MAjVLlQfg7NRZmbqJ28_NwIFwjT6G_pGj2Sj2jhyphenhyphenin0RLYOQunHhjMrtzZHzstKKICITUCzmTO8BMeORX6lC2HHboKg3K4NO0dweyQE2Wh0h1p5o-Nj15YcZG321uYKVNlpX69Dc1EW0krGQqkKUudlpQ1n2IVtn_byqsTBbTHc/s503/invisibles.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="503" data-original-width="372" height="282" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYypHoc3CDubfrFmrP5MAjVLlQfg7NRZmbqJ28_NwIFwjT6G_pGj2Sj2jhyphenhyphenin0RLYOQunHhjMrtzZHzstKKICITUCzmTO8BMeORX6lC2HHboKg3K4NO0dweyQE2Wh0h1p5o-Nj15YcZG321uYKVNlpX69Dc1EW0krGQqkKUudlpQ1n2IVtn_byqsTBbTHc/w209-h282/invisibles.png" width="209" /></a></div><br /> <span style="color: red; font-family: arial;">Autor:</span><span style="color: red; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: #fafafa; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;">escrito por </span><strong style="background-color: #fafafa; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;">Alicia Escribano</strong><span style="background-color: #fafafa; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;"> e ilustrado por</span><strong style="background-color: #fafafa; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;"> Patri de Blas</strong><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><span style="color: red; font-family: arial;">Edita: </span><span style="font-family: arial;">Hiru Hamabi</span><span style="font-family: arial;"></span></p><p><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Lu</span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">gar: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">Navarra</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Año de publicación:</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"> 2023</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Signatura: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">19/ESC</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Ubicación:</span><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> documentación</span></p><p><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Nº páginas: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">23</span></p><p><span style="font-family: arial;"><span><span><span><span><span face=""><span><span style="color: red;">Nota: </span><span>El Daño Cerebral Adquirido Infantil tiene a veces una peculiar característica, que es su INVISIBILIDAD. Niñas y niños con una afectación en el cerebro por diferentes causas: ictus, traumatismos, encefalitis… y que puede dejar secuelas físicas, psíquicas, motoras, comportamentales… en ocasiones, secuelas INVISIBLES.</span></span></span></span></span></span></span></span></p><p><span style="font-family: arial;"><span><span><span><span><span face=""><span><span><a href="http://www.hiruhamabi.org/category/inicio/?page_id=1506" target="_blank">DESCARGABLE</a></span></span></span></span></span></span></span></span></p>Biblioteca CREENAhttp://www.blogger.com/profile/11271881323340326851noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8352925831656900354.post-16145701761193450822024-01-12T00:04:00.000-08:002024-01-12T00:04:13.844-08:00Cómo las pantallas devoran a nuestros hijos<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWO9V8DHMi1opfI2DUpGLzi0LuYfwtxslqIZSrUXBbK9DGmDJcg93TLF2uxbWUp9VzZPnSeUS0_w2acWH4SeeNvzxT9279vYQlIDUUdpZisoI_Ghfc6ZdRMUp29BZtZLp9gvUz_uFoVuSuS8O82VHZK6NhBxWNOf7PG9asYbXcAs9sVPj2i1NfcytH7W-v/s697/pantalla.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="697" data-original-width="459" height="287" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWO9V8DHMi1opfI2DUpGLzi0LuYfwtxslqIZSrUXBbK9DGmDJcg93TLF2uxbWUp9VzZPnSeUS0_w2acWH4SeeNvzxT9279vYQlIDUUdpZisoI_Ghfc6ZdRMUp29BZtZLp9gvUz_uFoVuSuS8O82VHZK6NhBxWNOf7PG9asYbXcAs9sVPj2i1NfcytH7W-v/w189-h287/pantalla.jpg" width="189" /></a></div><br /> <span style="color: red; font-family: arial;">Autor:</span><span style="color: red; font-family: arial;"> </span><span style="font-family: arial;">Francisco Villar Cabeza</span><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><span style="color: red; font-family: arial;">Edita: </span><span style="font-family: arial;">herder</span><span style="font-family: arial;"></span></p><p><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Lu</span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">gar: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">Barcelona</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Año de publicación:</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"> 2023</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Signatura: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">14.1/VIL</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Ubicación:</span><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> documentación</span></p><p><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Nº páginas: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">149</span></p><p><span style="font-family: arial;"><span><span><span><span><span face=""><span><span style="color: red;">Nota: </span></span></span></span></span></span></span></span><span style="font-family: arial;">En este libro, Francisco Villar reflexiona sobre el impacto
negativo de la digitalización no solo en el neurodesarrollo de nuestros
niños y adolescentes, sino también en su desarrollo social, afectivo y
relacional.</span></p><div class="product attribute overview"><div class="value" itemprop="description"><p></p></div>
</div>
<p class="pondus-field field-text-internet-main" style="display: inline !important; text-align: left;"><span style="font-family: arial;">El
uso de las pantallas afecta directamente a la salud e interfiere en las
actividades que ayudan a un sano crecimiento. Como consecuencia tenemos
adolescentes menos empáticos, menos reflexivos, con un menor control de
sus impulsos, con poca tolerancia a la frustración, desensibilizados
ante la violencia y el sufrimiento del otro, pero también más propensos a
ser victimizados y a ejercer violencia contra sí mismos. De ahí que el
objetivo de estas páginas sea la protección de nuestros menores, de su
desarrollo y de su formación como personas. ¿Cómo podemos frenar esta
constante interferencia en el sano crecimiento de nuestros hijos? ¿Cómo
impedir que las pantallas sigan devorándolos? ¿Somos los adultos con
nuestra inacción parte del problema? ¿Qué se puede hacer desde los
diferentes ámbitos sociales para regular el uso de dispositivos
digitales?</span></p><p></p><p><span style="font-family: arial;">Actualmente, la desconexión es la única forma de estar
verdaderamente conectado. Proteger el presente de infantes y
adolescentes es la mejor forma de garantizar un futuro mejor para todos.</span></p>Biblioteca CREENAhttp://www.blogger.com/profile/11271881323340326851noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8352925831656900354.post-84151196647582744862024-01-11T23:58:00.000-08:002024-01-11T23:58:01.251-08:00Deporte adaptado y escuela inclusiva<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhg5J3gxVm3ZThOBYwmGI8vSIptdADp7CqJJRW0hMgQg_D2J1BGwgQZsKM9LT0v46SR59RqPlC_OGfXLMPOtqE8mO9LLbwkWnaovUKv7tukyLAioNrtfByoWbal7VDnPdcH-ifH6sRc_x7lDOUQD7LowAhhNe2TQL-M8R2InGeJVAYHMLppTrea3Sw30_D/s1000/deporte.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1000" data-original-width="700" height="289" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhg5J3gxVm3ZThOBYwmGI8vSIptdADp7CqJJRW0hMgQg_D2J1BGwgQZsKM9LT0v46SR59RqPlC_OGfXLMPOtqE8mO9LLbwkWnaovUKv7tukyLAioNrtfByoWbal7VDnPdcH-ifH6sRc_x7lDOUQD7LowAhhNe2TQL-M8R2InGeJVAYHMLppTrea3Sw30_D/w202-h289/deporte.jpg" width="202" /></a></div><br /><span style="color: red; font-family: arial;">Autor:</span><span style="color: red; font-family: arial;"> </span><span style="font-family: arial;">Higinio Francisco Arribas Cubero, David Fernández Atienzar (coord)</span><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><span style="color: red; font-family: arial;">Edita: </span><span style="font-family: arial;">GRAÓ</span><span style="font-family: arial;"></span></p><p><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Lu</span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">gar: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">Barcelona</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Año de publicación:</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"> 2015</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Signatura: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">15.2/ARR</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Ubicación:</span><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> documentación</span></p><p><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Nº páginas: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">128</span></p><p><span style="font-family: arial;"><span><span><span><span><span face=""><span><span style="color: red;">Nota: </span><span>La diversidad de la que nuestra sociedad hace gala es un factor con el
que tanto los entornos educativos como los deportivos han de contar a la
hora de programar, planificar y encauzar los distintos recursos con los
que cuenta. Lejos de asimilar esto como un lastre, desde esta
publicación, se aboga por vivirlo como un plus de cotidianidad y de
enriquecimiento mutuo. Si te aventuras a enfrascarte en la lectura de
este libro, podrás comprobar cómo otras formas de hacer y de pensar son
posibles.</span></span></span></span></span></span></span></span></p>Biblioteca CREENAhttp://www.blogger.com/profile/11271881323340326851noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8352925831656900354.post-40062908256707177152024-01-11T23:51:00.000-08:002024-01-11T23:51:06.100-08:00Habla con ellos<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfTMmJ9ypsj_5ym-HfKMrSx9IakvViO_6OAZ7xNWTtpB-GKQ0G3YJb52yIl4pXFhs0XC3zNnss6awN3VWyfrXo6YMvsZT7oNT0Mhc7Da1h2_87WE9gKG3P5ZVOftI7IK_eIY-nboE19cdVocW2f1x6L1DVPF9_IJ2p3xEIKb4Q6_AtZUpI4O50ejMs5Kom/s768/habla.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="552" height="272" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfTMmJ9ypsj_5ym-HfKMrSx9IakvViO_6OAZ7xNWTtpB-GKQ0G3YJb52yIl4pXFhs0XC3zNnss6awN3VWyfrXo6YMvsZT7oNT0Mhc7Da1h2_87WE9gKG3P5ZVOftI7IK_eIY-nboE19cdVocW2f1x6L1DVPF9_IJ2p3xEIKb4Q6_AtZUpI4O50ejMs5Kom/w196-h272/habla.jpg" width="196" /></a></div><br /><span style="color: red; font-family: arial;">Autor:</span><span style="color: red; font-family: arial;"> </span><span style="font-family: arial;">Elena Crespi</span><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><span style="color: red; font-family: arial;">Edita: </span><span style="font-family: arial;">Planeta</span><span style="font-family: arial;"></span></p><p><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Lu</span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">gar: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">Barcelona</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Año de publicación:</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"> 2019</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Signatura: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">9.1/CRE</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Ubicación:</span><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> documentación</span></p><p><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Nº páginas: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">230</span></p><p><span style="font-family: arial;"><span><span><span><span><span face=""><span><span style="color: red;">Nota: </span></span></span></span></span></span></span></span><span style="font-family: arial;">Frente a los riesgos y a los desafíos de un presente cada vez más
complejo, la educación sexual de las nuevas generaciones es una
preocupación compartida tanto por los padres como por sus hijos. Con
este libro queremos ofrecer una herramienta nueva para abordar estos
temas en casa o entre iguales, con la vista puesta en romper los
estereotipos y conseguir una vida sexual y afectiva sana.</span></p>Biblioteca CREENAhttp://www.blogger.com/profile/11271881323340326851noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8352925831656900354.post-56135444008864594572024-01-11T23:45:00.000-08:002024-01-11T23:45:05.148-08:00El buen deseo mañana<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8UcZQi0rN5WxzG1BYRgbfHoQL_FuStaNTZ0Eb4fF79IpC5rSLunRQM0v5Kwp7X47n5frvY7wzqCvKipSCLecgmOI3YzoU67sssCcKg_k4LjcfL1KYSiLNHKRlZ4qpgAc66yV2eiUGHoNSg6GdLPNbaaYa6wW6PaYlUlPGYfPV1vyVHT0gAEEaX__CTwzi/s232/ma%C3%B1ana.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="232" data-original-width="232" height="232" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8UcZQi0rN5WxzG1BYRgbfHoQL_FuStaNTZ0Eb4fF79IpC5rSLunRQM0v5Kwp7X47n5frvY7wzqCvKipSCLecgmOI3YzoU67sssCcKg_k4LjcfL1KYSiLNHKRlZ4qpgAc66yV2eiUGHoNSg6GdLPNbaaYa6wW6PaYlUlPGYfPV1vyVHT0gAEEaX__CTwzi/s1600/ma%C3%B1ana.jpg" width="232" /></a></div><br /><span style="color: red; font-family: arial;">Autor:</span><span style="color: red; font-family: arial;"> </span><span style="font-family: arial;">Katherine Angel</span><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><span style="color: red; font-family: arial;">Edita: </span><span style="font-family: arial;">Alpha Decay</span><span style="font-family: arial;"></span></p><p><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Lu</span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">gar: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">Barcelona</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Año de publicación:</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"> 2021</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Signatura: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">9.1/ANG</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Ubicación:</span><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> documentación</span></p><p><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Nº páginas: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">171</span></p><p><span style="font-family: arial;"><span><span><span><span><span face=""><span><span style="color: red;">Nota: </span></span></span></span></span></span></span></span><span style="font-family: arial;">Como señala la autora de este ensayo, en los últimos años se han
establecido dos requisitos para el sexo satisfactorio: el consentimiento
y el autoconocimiento. En lo que respecta a las mujeres, parece que, en
nombre del empoderamiento y la libertad sexual, tengan que expresar con
claridad y confianza sus preferencias y sus deseos. Esta circunstancia
no hace sino cargarles con un gran peso: al presumir que saben
exactamente lo que quieren y cómo expresarlo, se les hace responsables
de que la experiencia sexual resulte satisfactoria. Y lo que es más
grave: el consentimiento inicial puede ser usado como un permiso o
justificación para ejercer violencia sobre ellas.</span></p><span style="font-family: arial;">Dividido en
cuatro contundentes capítulos –«Sobre el consentimiento», «Sobre el
deseo», «Sobre la excitación» y «Sobre la vulnerabilidad»–, este libro
aborda de forma directa y minuciosa el complejo asunto de la sexualidad
femenina. La psiquiatra y sexóloga Katherine Angel acude a diversas
fuentes –la ciencia y la cultura popular, la literatura y la
pornografía, así como los debates alrededor del #MeToo– con el propósito
de cuestionar todas las suposiciones arraigadas sobre el deseo de las
mujeres y destapar las debilidades de la retórica del consentimiento y
el autoconocimiento.</span>Biblioteca CREENAhttp://www.blogger.com/profile/11271881323340326851noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8352925831656900354.post-61420797863068239132024-01-11T23:14:00.000-08:002024-01-11T23:14:37.619-08:00La regla mola, si sabes como funciona<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjehJ3JMs_07SLkn1iDMkGVFy2nLTO0Dq1RO3UdhCjXx8fzvlXc4agV61hKJwEWTBp6bPfKknySp0w6cEIH9WzgwEEqwL5L3Rfq5PmdmUqyYRtLUYeClykn3y4aNrh4G1Irp4v6yEpynpAQPgiz0iUMo7OgZxp2ei9U7k34ItMQEfLAAsX7B26fpx7aEvTu/s717/regla.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="717" data-original-width="552" height="257" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjehJ3JMs_07SLkn1iDMkGVFy2nLTO0Dq1RO3UdhCjXx8fzvlXc4agV61hKJwEWTBp6bPfKknySp0w6cEIH9WzgwEEqwL5L3Rfq5PmdmUqyYRtLUYeClykn3y4aNrh4G1Irp4v6yEpynpAQPgiz0iUMo7OgZxp2ei9U7k34ItMQEfLAAsX7B26fpx7aEvTu/w197-h257/regla.jpg" width="197" /></a></div><br /><span style="color: red; font-family: arial;">Autor:</span><span style="color: red; font-family: arial;"> </span><span style="font-family: arial;">Anna Salvia, Cristina Rorrón</span><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><span style="color: red; font-family: arial;">Edita: </span><span style="font-family: arial;">Montena</span><span style="font-family: arial;"></span></p><p><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Lu</span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">gar: </span><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: arial;">Barcelona</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Año de publicación:</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"> 2020</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Signatura: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">9.1/SAL</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Ubicación:</span><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> documentación</span></p><p><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Nº páginas: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">160</span></p><p><span style="font-family: arial;"><span><span><span><span><span face=""><span><span style="color: red;">Nota: </span></span></span></span></span></span></span></span><span style="font-family: arial;">¿Que es la menstruación? ¿Cómo te transforma el ciclo menstrual? ¿La regla duele? ¿Que opciones tienes para no mancharte? ¿La primera regla llega de repente?</span></p> <p><span style="font-family: arial;">Todo lo que siempre has querido saber sobre la menstruación (y nunca te has atrevido a preguntar) explicado de forma directa y divertida para vivir estos cambios con confianza y bienestar. Porque tener la regla mola, pero hay que saber cómo funciona.</span></p>Biblioteca CREENAhttp://www.blogger.com/profile/11271881323340326851noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8352925831656900354.post-53497411943097842472024-01-11T04:29:00.000-08:002024-01-11T04:29:19.175-08:00Competencia comunicativa oral . Su desarrollo en la escuela inclusiva: evaluación e intervención<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhURjTDdRQi6_EwmPruMnYt2EspSyXaxUvLDsY_6Jo1jqoJ7q-GrRSbV3lC1hNAMT0jKjpSkCgcPliaVtaAlOLssvx_N5P8vQ5CVE0_NQDTnk9YeYpS8W_cuvNPl2a6krDCNGoEQvwiIACr4N5u9xHKF6NxJDFWlQzU75kT1Eqj_FAfaNlKA8pYc6nkyhdd/s435/comu.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="435" data-original-width="351" height="208" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhURjTDdRQi6_EwmPruMnYt2EspSyXaxUvLDsY_6Jo1jqoJ7q-GrRSbV3lC1hNAMT0jKjpSkCgcPliaVtaAlOLssvx_N5P8vQ5CVE0_NQDTnk9YeYpS8W_cuvNPl2a6krDCNGoEQvwiIACr4N5u9xHKF6NxJDFWlQzU75kT1Eqj_FAfaNlKA8pYc6nkyhdd/w167-h208/comu.png" width="167" /></a></div><br /><span style="color: red; font-family: arial;">Autor:</span><span style="color: red; font-family: arial;"> </span><span style="font-family: arial;">Marta Grácia. Manell Sanchez-Cano</span><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><span style="color: red; font-family: arial;">Edita: </span><span style="font-family: arial;">Giunti EOS</span><span style="font-family: arial;"></span></p><p><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Lu</span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">gar: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">Madrid</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Año de publicación:</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"> 2022</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Signatura: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">5.5/GRA</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Ubicación:</span><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> documentación</span></p><p><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Nº páginas: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">225</span></p><p><span style="font-family: arial;"><span><span><span><span><span face=""><span><span style="color: red;">Nota: </span></span></span></span></span></span></span></span><span style="font-family: arial;">La comunicación oral es una de las competencias más importantes para el desarrollo social y de equilibrio personal de los niños y jóvenes. En los últimos años se ha hecho evidente que esta competencia se desarrolla en el contexto familiar, escolar y comunitario, interactuando con las personas presentes en estos entornos.</span></p>
<p><span style="font-family: arial;">El texto enfatiza la relevancia de las actividades diversas que se llevan a cabo en la escuela con los compañeros, con los docentes
y otras personas presentes en este contexto, para continuar aprendiendo
a lo largo y a lo ancho de la vida, y desarrollando otras competencias.</span></p>
<p><span style="font-family: arial;">Desde una perspectiva pragmática y dialógica, el libro incluye propuestas de evaluación
de las interacciones comunicativas y lingüísticas en las que los
aprendices participan en el contexto escolar inclusivo, así
como propuestas de intervención colaborativa para mejorarlas. El texto
incluye instrumentos útiles para profesionales de la educación, la
logopedia, la psicología y la psicopedagogía que estén dispuestos a
reflexionar sobre su práctica y a cambiarla, con el fin de contribuir
mejorar la competencia oral de los aprendices, para facilitar que puedan
continuar aprendiendo, creciendo y progresando como ciudadanos con
pensamiento crítico y dialogante.</span></p>Biblioteca CREENAhttp://www.blogger.com/profile/11271881323340326851noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8352925831656900354.post-49723545175286501512024-01-11T04:15:00.000-08:002024-01-11T04:15:34.095-08:00¡No me rindo!<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_hTXdZZ8ZxQJYmkBxRtg-ScxTjC_X0gQZs4gTWSvVlC3dLVbvsCCKNknQBoiCZjINFIianpqm-4x8QexJwUET_N2HHsFu8dS0kg-8b4fv27NbvHo9b1nUL0Te36ONyZUmj3O4w4XWeEeppyU0JirswM4OLdbkHLyRdHU9RwDzkmien6cEb3S_HQfDPwns/s250/rindo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="181" data-original-width="250" height="181" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_hTXdZZ8ZxQJYmkBxRtg-ScxTjC_X0gQZs4gTWSvVlC3dLVbvsCCKNknQBoiCZjINFIianpqm-4x8QexJwUET_N2HHsFu8dS0kg-8b4fv27NbvHo9b1nUL0Te36ONyZUmj3O4w4XWeEeppyU0JirswM4OLdbkHLyRdHU9RwDzkmien6cEb3S_HQfDPwns/s1600/rindo.jpg" width="250" /></a></div><span style="color: red; font-family: arial;">Autor:</span><span style="color: red; font-family: arial;"> </span><span style="font-family: arial;">Cecilia Blanes, Emma Rabat</span><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><span style="color: red; font-family: arial;">Edita: </span><span style="font-family: arial;">Babidi-Bú</span><span style="font-family: arial;"></span></p><p><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Lu</span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">gar: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">Sevillla</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Año de publicación:</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"> 2023</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Signatura: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">7.1/BLA</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Ubicación:</span><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> documentación</span></p><p><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Nº páginas: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">32</span></p><p><span style="font-family: arial;"><span><span><span><span><span face=""><span><span style="color: red;">Nota: </span></span></span></span></span></span></span></span><span style="font-family: arial;">¡Continúa, no te pares ante los obstáculos!
El final te sorprenderá y tu autoestima subiráDarío no quería ir al
colegio ni tenía ganas de aprender, pues su dislexia le frenaba.</span></p><span itemprop="description"><span style="font-family: arial;">Contaba con buenos amigos, pero le faltaba algo que le hiciera sentirse de otra forma, y que así subiera su autoestima.<br />Todo
cambió cuando un día llegó Felicitas, que le hizo ver las cosas de
forma diferente, comenzando por valorar a sus compañeros de clase que le
apoyaban en todo momento.</span></span>Biblioteca CREENAhttp://www.blogger.com/profile/11271881323340326851noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8352925831656900354.post-16507689549140521162024-01-11T03:32:00.000-08:002024-01-11T03:33:14.783-08:00Acercarse a la generación Z. Una guía práctica pare entender a la juventud actual sin prejuicios<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgq0c8cwqYqup3b8oNbi1E80QYHxBAilMLIqEOOFTeUCu52g5kg8MOUs0TAA8tWdIJoBfCPWI9vu8W_HC6twN6szHglqjKpwonXR0Ni7glJueqnWgk_qjUa1o0xNsYa2jpTDh0N61dXhawEFD2vm4ni638Mu0enabQZxrY3420iFDTvg3EdbKR6pTssyfTp/s838/z.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="838" data-original-width="552" height="279" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgq0c8cwqYqup3b8oNbi1E80QYHxBAilMLIqEOOFTeUCu52g5kg8MOUs0TAA8tWdIJoBfCPWI9vu8W_HC6twN6szHglqjKpwonXR0Ni7glJueqnWgk_qjUa1o0xNsYa2jpTDh0N61dXhawEFD2vm4ni638Mu0enabQZxrY3420iFDTvg3EdbKR6pTssyfTp/w184-h279/z.jpg" width="184" /></a></div><br /><span style="color: red; font-family: arial;">Autor:</span><span style="color: red; font-family: arial;"> </span><span style="font-family: arial;">Isa Duque</span><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><span style="color: red; font-family: arial;">Edita: </span><span style="font-family: arial;">Planeta</span><span style="font-family: arial;"></span></p><p><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Lu</span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">gar: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">Barcelona</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Año de publicación:</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"> 2022</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Signatura: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">9.1/DUQ</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Ubicación:</span><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> documentación</span></p><p><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Nº páginas: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">372</span></p><p><span style="font-family: arial;"><span><span><span><span><span face=""><span><span style="color: red;">Nota del autor</span></span></span></span></span></span></span></span>¿<span style="font-family: arial;">Sientes que no conectas o no comprendes del todo a esta generación
llamada «Z» que parece vivir a través de las pantallas? ¿Piensas que no
tienes nada en común con su mundo y su forma de relacionarse? ¿Crees que
entender a la adolescencia actual es un desafío complicado que no
puedes superar? No te negaré que entre generaciones suelen existir
diferencias sustanciales, sin embargo, quiero ayudarte a comprender el
por qué de sus acciones, qué es aquello que les importa y cuáles son sus
ambiciones para allanarte el camino. Además, te daré algunos truquitos
para que te actualices sin demasiado esfuerzo y para que os relacionéis
mucho mejor y, sobre todo, desde la comprensión, la empatía, y sin
olvidar el adolescente que fuiste.</span></p> <span style="font-family: arial;">Este libro te ayudará a
tender puentes con la juventud y el mundo actual. A través de un
lenguaje cercano, intentaré que comprendas sus códigos sin necesidad de
que te conviertas en un tiktoker ni de que empieces a compartir memes en
las redes sociales, aunque, ¡nunca se sabe!</span>Biblioteca CREENAhttp://www.blogger.com/profile/11271881323340326851noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8352925831656900354.post-28459543664172332862024-01-11T03:25:00.000-08:002024-01-11T03:25:09.171-08:00Educar en el feminismo<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQpG1AuU0Avhn4JojjFBJsPs3cu28yuNcTp-FvGPl-OAR0eYOcuhrFx8ylF0MZf-wN2Ze3HfwQyTzUZcuGpHRLkDwcH6jx9FZeWJXOF9PSM5hjTU2qcK6Yg67afohmjP8_HWjxUma8OzJOrOg0SJgrNtdut_BAx-gckZCfmys8P8bEXxS5LMQdfdjemGLm/s377/fami.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="377" data-original-width="240" height="282" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQpG1AuU0Avhn4JojjFBJsPs3cu28yuNcTp-FvGPl-OAR0eYOcuhrFx8ylF0MZf-wN2Ze3HfwQyTzUZcuGpHRLkDwcH6jx9FZeWJXOF9PSM5hjTU2qcK6Yg67afohmjP8_HWjxUma8OzJOrOg0SJgrNtdut_BAx-gckZCfmys8P8bEXxS5LMQdfdjemGLm/w180-h282/fami.jpg" width="180" /></a></div><br /><span style="color: red; font-family: arial;">Autor:</span><span style="color: red; font-family: arial;"> </span><span style="font-family: arial;">Iria Marañon</span><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><span style="color: red; font-family: arial;">Edita: </span><span style="font-family: arial;">Plataforma</span><span style="font-family: arial;"></span></p><p><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Lu</span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">gar: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">Barcelona</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Año de publicación:</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"> 2017</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Signatura: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">12.3/MAR</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Ubicación:</span><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> documentación</span></p><p><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Nº páginas: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">269</span></p><p><span style="font-family: arial;"><span><span><span><span><span face=""><span><span style="color: red;">Nota: </span></span></span></span></span></span></span></span><span style="font-size: 16px; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">¿Sabías que las niñas a partir de los 6
años se sienten menos inteligentes que los niños? ¿Y que los chicos
subestiman las capacidades de sus compañeras en la universidad?</span></span></p>
<p style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: arial;">La culpa es de los estereotipos: los
juegos y referentes culturales entrenan a las niñas y niños sobre
cómo tienen que comportarse, expresarse y relacionarse. Colores rosas,
muñecas, cocinitas y princesas. Colores azules, barcos piratas, fútbol
y superhéroes. Proponemos dos escenarios distintos con perversas
consecuencias: las niñas deberán ser sumisas, tranquilas y obedientes,
y los niños no podrán llorar y ser sensibles, deberán ser fuertes y
valientes. ¿No sería mejor que fueran libres para sentir, expresarse y
actuar? </span></span></p>
<p style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: arial;">Necesitamos niñas y niños con
conciencia y compromiso, que defiendan en público la igualdad. Que
tengan capacidad de pensar más allá de lo convencional y no se dejen
influir por los modelos que a menudo se muestran en la televisión, el
cine, la literatura, las redes sociales... Para construir una sociedad
justa e igualitaria, nuestras criaturas tienen que ser </span>poderosas,
justas, solidarias y felices. Para todo esto, es necesario educar en el
feminismo.</span></p>Biblioteca CREENAhttp://www.blogger.com/profile/11271881323340326851noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8352925831656900354.post-36560804903550664532024-01-11T03:17:00.000-08:002024-01-11T03:17:21.729-08:00Mejora de funciones ejecutivas y conductuales.<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjM9qfRe5hD6kdEl88ZqIYPF75ZSJng8LmpI7GzJ2RiBLCpfWgsIl-xOnrXlaL_L9jC13SFTyb9IlMoZIy6eRAjsCLfm-xOQHOHf4Z0iTGZdFKs9RTY-7JaY4ewcuwCxWa8UKgBHbB_iJPUzQ-WXgYBUk9YUmHwQkStKD3d1AE1FaCHXf25FU2fDHz0nJnH/s894/mejor.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="618" data-original-width="894" height="189" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjM9qfRe5hD6kdEl88ZqIYPF75ZSJng8LmpI7GzJ2RiBLCpfWgsIl-xOnrXlaL_L9jC13SFTyb9IlMoZIy6eRAjsCLfm-xOQHOHf4Z0iTGZdFKs9RTY-7JaY4ewcuwCxWa8UKgBHbB_iJPUzQ-WXgYBUk9YUmHwQkStKD3d1AE1FaCHXf25FU2fDHz0nJnH/w274-h189/mejor.jpg" width="274" /></a></div><br /><span style="color: red; font-family: arial;">Autor:</span><span style="color: red; font-family: arial;"> </span><span style="font-family: arial;">Noelia García, Inmaculada Calleja</span><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><span style="color: red; font-family: arial;">Edita: </span><span style="font-family: arial;">CEPE</span><span style="font-family: arial;"></span></p><p><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Lu</span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">gar: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">Madrid</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Año de publicación:</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"> 2018</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Signatura: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">6.3/GAR</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Ubicación:</span><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> documentación</span></p><p><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Nº páginas: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">54</span></p><p><span style="font-family: arial;"><span><span><span><span><span face=""><span><span style="color: red;">Nota: </span></span></span></span></span></span></span></span><span style="font-family: arial;">En este programa la niña y el niño son los verdaderos protagonistas, y
su participación activa es clave para la adquisición de distintas
funciones ejecutivas, mediante rutinas de pensamiento, las cuáles son
necesarias para un ajustado desarrollo personal.</span></p><p><span style="font-family: arial;">Además cuenta con una metodología lúdica, constructivista, ecológica y sistémica, a través de tres niveles de ejecución.</span></p><p><span style="font-family: arial;">Las
marionetas que presentamos a continuación, serán sus compañeros de
viaje, y le van a permitir mejorar y afianzar las siguientes funciones:</span></p><p></p><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: arial;">El Elefante DANTE, a escuchar con mucha atención.</span></li><li><span style="font-family: arial;">El Búho HUGO, a observar todos los detalles y pistas.</span></li><li><span style="font-family: arial;">El Mono LOLO, a pensar antes de actuar.</span></li><li><span style="font-family: arial;">El Delfín FERMÍN, a realizar todas las actividades muy bien.</span></li><li><span style="font-family: arial;">La Hormiga RITA, a repasar lo que ha hecho para no olvidar nada.</span></li><li><span style="font-family: arial;">La Ardilla MILA, a encontrar nuevas soluciones ante tareas difíciles.</span></li><li><span style="font-family: arial;">El Perro PEDRO, a saber lo que los demás esperan de él.</span></li></ul><p></p>Biblioteca CREENAhttp://www.blogger.com/profile/11271881323340326851noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8352925831656900354.post-38200839182318913192024-01-11T03:00:00.000-08:002024-01-11T03:00:54.379-08:00El semen mola. Pero necesitas saber como funciona<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjD7PcCJnfkuJstlj4_MzFqt4JXcEwRDEw_hSbgYJD_9xA3RtY7s5l3gkARFwxal7BHxQFjLwdrIyFGf-7BNFr3977QBctii-6Crml6g-M6W0aRZyGds-FflTQQQP5-kRVfkyFaY94qT_f2_h_Kz8jidUdqe3djA0xgPXqWiqdJFP45gIYOB4vpaAQUKbRV/s717/semen.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="717" data-original-width="552" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjD7PcCJnfkuJstlj4_MzFqt4JXcEwRDEw_hSbgYJD_9xA3RtY7s5l3gkARFwxal7BHxQFjLwdrIyFGf-7BNFr3977QBctii-6Crml6g-M6W0aRZyGds-FflTQQQP5-kRVfkyFaY94qT_f2_h_Kz8jidUdqe3djA0xgPXqWiqdJFP45gIYOB4vpaAQUKbRV/w183-h238/semen.jpg" width="183" /></a></div><span style="color: red; font-family: arial;">Autor:</span><span style="color: red; font-family: arial;"> </span><span style="font-family: arial;">Anna Salvia, Cristina Torrón</span><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><span style="color: red; font-family: arial;">Edita: </span><span style="font-family: arial;">Montena</span><span style="font-family: arial;"></span></p><p><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Lu</span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">gar: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">Barcelona</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Año de publicación:</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"> 2022</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Signatura: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">9.1/SAL</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Ubicación:</span><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> documentación</span></p><p><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Nº páginas: </span></p><p><span style="font-family: arial;"><span><span><span><span><span face=""><span><span style="color: red;">Nota: </span></span></span></span></span></span></span></span><span style="font-family: arial;">Los chicos son los grandes olvidados de la educación sexual. La gran mayoría aprende cómo funciona su cuerpo y su sexualidad por su cuenta a traves del porno y de las bromas con los amigos. Los dejamos absolutamente solos en este tema. Se han criado con una gran crítica social a la masculinidad hegemónica y al machismo, pero no tienen referentes ni recursos que les ayuden a ser diferentes a eso que se critica. Por otro lado, las familias y educadores quieren criar a hombres nuevos pero no saben cómo hacerlo.</span></p> <p><span style="font-family: arial;">Este libro quiere dar respuesta a este vacío y a estas demandas, proponiendo una mirada positiva y respetuosa sobre la sexualidad masculina, la primera eyaculación y el semen.</span></p>Biblioteca CREENAhttp://www.blogger.com/profile/11271881323340326851noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8352925831656900354.post-19288742581160659722024-01-11T02:43:00.000-08:002024-01-11T02:43:22.358-08:00Neuroeducación y diseño universal de aprendizaje. Una propuesta práctica para el aula inclusiva<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-bDe3ijIf2Pe1Npqo04Mm1f8QlXFX_QMkBYWxbOJq5b40Syb7nr8F33J_ElvtbM_ZUR_VrVx72pSTbkiO3ZAIVGtjm-_7FPG4QLgXI9HLL3FTEv1XMWcsbS-0vlNwD5RVdWBFWkYygUNiRfqpGqvouVHhUJ0D5a1o3udod-s8j2B-hGjz9UjHH9ihZAkp/s777/coral.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="777" data-original-width="552" height="264" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-bDe3ijIf2Pe1Npqo04Mm1f8QlXFX_QMkBYWxbOJq5b40Syb7nr8F33J_ElvtbM_ZUR_VrVx72pSTbkiO3ZAIVGtjm-_7FPG4QLgXI9HLL3FTEv1XMWcsbS-0vlNwD5RVdWBFWkYygUNiRfqpGqvouVHhUJ0D5a1o3udod-s8j2B-hGjz9UjHH9ihZAkp/w187-h264/coral.jpg" width="187" /></a></div><br /><span style="color: red; font-family: arial;">Autor:</span><span style="color: red; font-family: arial;"> </span><span style="font-family: arial;">Coral Elizondo</span><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><span style="color: red; font-family: arial;">Edita: </span><span style="font-family: arial;">Octaedro</span><span style="font-family: arial;"></span></p><p><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Lu</span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">gar: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">Barcelona</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Año de publicación:</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"> 2022</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Signatura: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">11.2/ELI</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Ubicación:</span><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> documentación</span></p><p><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Nº páginas: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">169</span></p><p><span style="font-family: arial;"><span><span><span><span><span face=""><span><span><span style="color: red;">Nota: </span>El siglo XXI está relacionado con el estudio del cerebro. La
neuroeducación investiga y responde a preguntas sobre cómo funciona el
cerebro y cómo aprendemos, centrándose fundamentalmente en el proceso de
enseñanza-aprendizaje. La educación contribuye a reducir las
desigualdades, la segregación y la exclusión. Y en este siglo destaca
también el compromiso internacional de garantizar una educación
inclusiva, equitativa y de calidad que promueva oportunidades de
aprendizaje durante toda la vida y para todos, y el reto actual es cómo
alcanzar estas metas. El diseño universal para el aprendizaje (DUA)
representa un modelo organizado y sistematizado en principios, pautas y
puntos de verificación que ayuda al docente de cualquier etapa a
planificar desde el inicio oportunidades de enseñanza y aprendizaje
ricas y variadas para todo el alumnado. Este libro está dirigido a
todas las personas interesadas (docentes, estudiantes o familias) en
profundizar sobre estos dos temas ineludibles en la educación actual: la
neuroeducación y el DUA. Escrito con un lenguaje sencillo y ágil, su
lectura revelará respuestas a cuestiones sobre cómo aprendemos, qué
tipos de memoria tenemos, qué es la atención, qué es y qué no es el DUA,
cómo programar con DUA? La intención de esta obra es, pues,
acercarte a la neuroeducación y al DUA de una forma sencilla, amable y,
sobre todo, muy práctica. </span></span></span></span></span></span></span></span></p>Biblioteca CREENAhttp://www.blogger.com/profile/11271881323340326851noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8352925831656900354.post-83508422424816875202024-01-11T02:32:00.000-08:002024-01-11T02:32:46.653-08:00Cerebro, infancia y juego. Cómo los juegos cambian el cerebro<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoqdLY8PSPBIgGvOGJ6PGToXxIDLkMBYEbeYgIeQKrX_dXEt8M0sYhs1tDoaOezq_8lBD496uR7l3FjNOUTMdeatdDRm9zVEMcyLn4Sj1CGSzIuwNubuakqi-CJviK8FWt8QwtGxbQNgdjdkkTPb3rNnouB5T7m9M6HYQVSZ_fqFOOo68AAQA4gZoCxYiE/s854/juego.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="854" data-original-width="552" height="273" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoqdLY8PSPBIgGvOGJ6PGToXxIDLkMBYEbeYgIeQKrX_dXEt8M0sYhs1tDoaOezq_8lBD496uR7l3FjNOUTMdeatdDRm9zVEMcyLn4Sj1CGSzIuwNubuakqi-CJviK8FWt8QwtGxbQNgdjdkkTPb3rNnouB5T7m9M6HYQVSZ_fqFOOo68AAQA4gZoCxYiE/w177-h273/juego.jpg" width="177" /></a></div><br /><span style="color: red; font-family: arial;">Autor:</span><span style="color: red; font-family: arial;"> </span><span style="font-family: arial;">María Couso</span><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><span style="color: red; font-family: arial;">Edita: </span><span style="font-family: arial;">Planeta</span><span style="font-family: arial;"></span></p><p><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Lu</span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">gar: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">Barcelona</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Año de publicación:</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"> 2023</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Signatura: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">7.7/COU</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Ubicación:</span><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> documentación</span></p><p><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Nº páginas: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">300</span></p><p><span style="font-family: arial;"><span><span><span><span><span face=""><span><span style="color: red;">Nota: </span></span></span></span></span></span></span></span><span style="font-family: arial;"><i>«El hombre no deja de jugar porque se vuelve viejo. Se vuelve viejo porque deja de jugar.»</i> Bernard Shaw</span></p> <p><span style="font-family: arial;">Esta frase del dramaturgo irlandés ilustra muy bien hasta qué punto el juego es importante y vital para la existencia de cualquier persona y lo que permite que nuestro cerebro se mantenga joven, activo y, en definitiva, vivo.</span></p> <p><span style="font-family: arial;">La mayoría de los adultos coincidimos en que es fundamental que los niños jueguen, pero de lo que no somos conscientes es de cuán importante es en el desarrollo neurológico de nuestros hijos e hijas y por lo tanto en su aprendizaje. Las familias tenemos la responsabilidad de acompañar a nuestros pequeños para que a través del juego aprendan y descubran lúdicamente las mil facetas de la vida. ¿Pero cómo hacerlo?</span></p> <p><span style="font-family: arial;">A lo largo de este libro, María Couso, conocida en redes sociales como PlayFunLearning, nos contará cómo se desarrolla nuestro cerebro desde la infancia y cuáles son los factores que promueven un mejor desempeño cognitivo. Y para ello nos hablará de los juegos, en concreto </span>de los juegos de mesa modernos. Así descubriremos todo lo que pueden llegar a construir.</p>Biblioteca CREENAhttp://www.blogger.com/profile/11271881323340326851noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8352925831656900354.post-5890938080322098602024-01-11T02:26:00.000-08:002024-01-11T02:26:02.572-08:00Tránsitos: comprender la transexualidad infantil y juvenil a través de los relatos de madres y padres<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-EjxovYpiK2jlNyLAOGT109CNiM8xNukjvUALI_9zvj2ia4xf6SRS3kR06no5XQpAnLJjelKcak9nhO_caMdLjGoDQKgE_OdyXfnxkxQuEd7qCKT6F0SgEsYgCiQGvNLTFAu9Bt6Xvfxt2MpglOzympbCzO5d3E4WXqXceY5Qdy_w4un8Ju66j8S3ClR0/s870/transito.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="870" data-original-width="552" height="259" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-EjxovYpiK2jlNyLAOGT109CNiM8xNukjvUALI_9zvj2ia4xf6SRS3kR06no5XQpAnLJjelKcak9nhO_caMdLjGoDQKgE_OdyXfnxkxQuEd7qCKT6F0SgEsYgCiQGvNLTFAu9Bt6Xvfxt2MpglOzympbCzO5d3E4WXqXceY5Qdy_w4un8Ju66j8S3ClR0/w164-h259/transito.jpg" width="164" /></a></div><span style="color: red; font-family: arial;">Autor:</span><span style="color: red; font-family: arial;"> </span><span style="font-family: arial;">Aingeru Mayor</span><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><span style="color: red; font-family: arial;">Edita: </span><span style="font-family: arial;">Bellaterra</span><span style="font-family: arial;"></span></p><p><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Lu</span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">gar: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">Barcelona</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Año de publicación:</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"> 2020</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Signatura: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">9.1/MAY</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Ubicación:</span><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> documentación</span></p><p><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Nº páginas: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">333</span></p><p><span style="font-family: arial;"><span><span><span><span><span face=""><span><span style="color: red;">Nota: </span><span>Este libro recoge 25 historias reales narradas por madres y padres de
niñas. niños y jóvenes, cuya identidad sexual no se corresponde con
aquella que se les supuso al nacer. El autor nos ofrece un análisis de
esos relatos y reflexiones que nos permitan construir un conocimiento
estructurado de la transexualidad infantil y juvenil.</span></span></span></span></span></span></span></span></p>Biblioteca CREENAhttp://www.blogger.com/profile/11271881323340326851noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8352925831656900354.post-31861257842393783822024-01-11T02:21:00.000-08:002024-01-11T02:21:26.285-08:00EL cerebro del adolescente. Descubre cómo funciona para entenderlos a compañarlos<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyfVrSj0ra4L6meKW43kYSo-GKBcbpoKJM9huGIk462oARUwjxgwTwGWwstwmgSa_Y9989PMZmP1d_WB0DES8TUTktaY2KIgLZZ4kpTHNuAuAG-WK0bCPgbNm20FIiRm53e6YWeJs9IEm4BW-i2rEi_lctY-Vv6pODTlA0-xsQggLd1GA0vf55X2xyK-12/s839/cerebro.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="839" data-original-width="552" height="247" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyfVrSj0ra4L6meKW43kYSo-GKBcbpoKJM9huGIk462oARUwjxgwTwGWwstwmgSa_Y9989PMZmP1d_WB0DES8TUTktaY2KIgLZZ4kpTHNuAuAG-WK0bCPgbNm20FIiRm53e6YWeJs9IEm4BW-i2rEi_lctY-Vv6pODTlA0-xsQggLd1GA0vf55X2xyK-12/w163-h247/cerebro.jpg" width="163" /></a></div><br /><span style="color: red; font-family: arial;">Autor:</span><span style="color: red; font-family: arial;"> </span><span style="font-family: arial;">David Bueno</span><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><span style="color: red; font-family: arial;">Edita: </span><span style="font-family: arial;">Grijalbo</span><span style="font-family: arial;"></span></p><p><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Lu</span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">gar: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">Barcelona</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Año de publicación:</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"> 2021</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Signatura: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">6.1/BUE</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Ubicación:</span><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> documentación</span></p><p><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Nº páginas: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">313</span></p><p><span style="font-family: arial;"><span><span><span><span><span face=""><span><span style="color: red;">Nota: </span></span></span></span></span></span></span></span><span style="font-family: arial;">En este libro, el doctor David Bueno, biólogo y neuroeducador, nos invitaa descubrir qué sucede en el cerebro de los adolescentes con la intención de conocerlos y entenderlos.</span></p><div class="text-container" data-v-809af916="" style="--ghost-height: 0px; --max-h: 848px; --timer: 424ms;"><div class="formated-text" data-v-7fdc4342="" data-v-809af916=""><p><span style="font-family: arial;">¿Por qué los adolescentes se acuestan tan tarde? ¿Es normal que nos lo cuestionen todo? ¿Sabías que están más indefensos que los adultos frente al estrés y tienen más tendencia a la ansiedad o la ira? ¿Por qué en su habitación reina el desorden?</span></p><p><span style="font-family: arial;">Los adolescentes son diferentes porque también lo es su cerebro: más fuerte y, al mismo tiempo, más vulnerable que en cualquier otra etapa de la vida. Los adolescentes se comportan como adolescentes porque eso es lo que son y lo que tienen que hacer.</span></p><p><span style="font-family: arial;">La adolescencia es época de cambio, de renovación y de crecimiento para el cerebro. Con el fin de abandonar los comportamientos típicos de la infancia y adquirir conductas propias de los adultos, el cerebro madura, hace nuevas conexiones y elimina otras. Es una época de cierto caos, pero también emocionante, de descubrimiento y renacimiento.</span></p><p><span style="font-family: arial;">A lo largo de estas páginas encontraremos información valiosa que nos ayudará a estimularlos y empoderarlos, a darles ejemplo, a ser respetuosos con sus ritmos de maduración, a apoyarlos emocionalmente cuando lo precisan y, en suma, a entender la adolescencia como una etapa necesaria y maravillosa tanto para los que la transitan como para los que los acompañan.</span></p></div></div>Biblioteca CREENAhttp://www.blogger.com/profile/11271881323340326851noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8352925831656900354.post-37315175729856971732024-01-11T02:13:00.000-08:002024-01-11T03:20:16.437-08:00Educar a un niño en el feminismo<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixyDq7p6yS9kZXlMEpRXAt8H85DYvnM4QiuWID-GyXs8DfI6XL3GsrWQUp50viUsIa03Mhig1vKXftIQwnwpnwnjoVj7fHW320MJ3clccFPM3Lx2G_g6YGIRmSDO1curWpZOJuRLFrA2M86hFMTr3Qtxrl0Bg_Y7n7iPaiEqQe7DD-zDdqeQWJcS3Fs6zr/s376/femi.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="376" data-original-width="240" height="269" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixyDq7p6yS9kZXlMEpRXAt8H85DYvnM4QiuWID-GyXs8DfI6XL3GsrWQUp50viUsIa03Mhig1vKXftIQwnwpnwnjoVj7fHW320MJ3clccFPM3Lx2G_g6YGIRmSDO1curWpZOJuRLFrA2M86hFMTr3Qtxrl0Bg_Y7n7iPaiEqQe7DD-zDdqeQWJcS3Fs6zr/w172-h269/femi.jpg" width="172" /></a></div><br /><span style="color: red; font-family: arial;">Autor:</span><span style="color: red; font-family: arial;"> </span><span style="font-family: arial;">Iria Marañon</span><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><span style="color: red; font-family: arial;">Edita: </span><span style="font-family: arial;">Plataforma</span><span style="font-family: arial;"></span></p><p><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Lu</span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">gar: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">Barcelona</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Año de publicación:</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"> 2020</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Signatura: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">9.1/MAR</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Ubicación:</span><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> Documentación</span></p><p><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Nº páginas: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">254</span></p><p><span style="font-family: arial;"><span><span><span><span><span face=""><span><span style="color: red;">Nota: </span></span></span></span></span></span></span></span><span style="font-family: arial;"><span style="text-align: justify;">Sabemos que la forma de ser de un niño —entendiendo por </span><em style="text-align: justify;">niño</em><span style="text-align: justify;"> un niño </span><em style="text-align: justify;">varón</em><span style="text-align: justify;">—
se construye: la masculinidad no es innata, y los estereotipos se
forman a través de la educación, los juegos, la cultura y los
referentes. Les enseñamos a ser insensibles, agresivos, impasibles y
competitivos, en lugar de enseñarles a ser empáticos, solidarios,
compasivos, respetuosos y a convivir con los niveles adecuados de
autoestima. A menudo no somos conscientes de cómo los niños aprenden a
ser niños, y esto se debe a que el sistema patriarcal ha estructurado
nuestra sociedad de manera que en la mayoría de los casos no nos
percatamos de ello.</span></span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">
En los últimos siglos, a través del movimiento feminista las mujeres
han replanteado su lugar en el mundo y han comenzado una lucha por
conseguir una sociedad más justa. ¿Qué ha pasado con los hombres
mientras tanto? Lamentablemente, no ha habido ninguna reacción por parte
de ellos frente a la violencia machista y las injusticias de las que
son víctimas las mujeres. Los hombres no se han movilizado para
renunciar a sus privilegios.</span></p>
<p style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><em>Educar a un niño en el feminismo </em>es una invitación a ver con
nuevos ojos nuestra manera de educar a los niños, con el fin de detectar
y cambiar muchos de los errores y las injusticias que repetimos
inconscientemente. Porque es necesario educar a los niños como seres
pensantes y autónomos, liberados de la construcción del género y de los
roles que la sociedad se empeña en transmitir.</span></p>Biblioteca CREENAhttp://www.blogger.com/profile/11271881323340326851noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8352925831656900354.post-69083829329527693382024-01-11T01:39:00.000-08:002024-01-11T01:39:41.714-08:00¿cómo aprendemos? Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmTbFfJgRvoWz325FLdn_tp1DpUqnFY_CDaWR2yVFYMT44nOq7qJxALhU5gqJl-byeErzpkZDtyziXprS8_uESYMR752bt4L7cAA_1koraVeqJF48cyfqWoI4x43JlSopXcO8mgsPN4tDeMpN4FmH1G7TejtY_0paci2LhGB-wlpZQ4ViNekk56DYbh-U0/s1455/como.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1455" data-original-width="1165" height="264" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmTbFfJgRvoWz325FLdn_tp1DpUqnFY_CDaWR2yVFYMT44nOq7qJxALhU5gqJl-byeErzpkZDtyziXprS8_uESYMR752bt4L7cAA_1koraVeqJF48cyfqWoI4x43JlSopXcO8mgsPN4tDeMpN4FmH1G7TejtY_0paci2LhGB-wlpZQ4ViNekk56DYbh-U0/w211-h264/como.jpg" width="211" /></a></div><br /><span style="color: red; font-family: arial;">Autor:</span><span style="color: red; font-family: arial;"> </span><span style="font-family: arial;">Héctor Ruiz Martín</span><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><span style="color: red; font-family: arial;">Edita: </span><span style="font-family: arial;">GRAÓ</span><span style="font-family: arial;"></span></p><p><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Lu</span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">gar: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">Barcelona</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Año de publicación:</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"> 2021</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Signatura: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">6.1/RUI</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Ubicación:</span><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> documentación</span></p><p><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Nº páginas: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">326</span></p><p><span style="font-family: arial;"><span><span><span><span><span face=""><span><span style="color: red;">Nota: </span></span></span></span></span></span></span></span><span style="font-family: arial;">Este libro nos aproxima de manera rigurosa, pero también amena y
accesible, a los conocimientos científicos que hemos obtenido acerca de
las acciones y las circunstancias que promueven el aprendizaje en el
contexto educativo. Así, se exponen desde los mecanismos cognitivos que
rigen la memoria y el aprendizaje hasta los factores socioemocionales
que influyen en la motivación y en el desempeño de los estudiantes.
Además, se detalla la investigación relativa a los procesos clave de la
enseñanza, tales como el feedback y la evaluación, y se dedica una
especial atención a la autorregulación del aprendizaje y su relación con
el éxito escolar y académico.</span></p><p><span style="font-family: arial;">En definitiva, su objetivo es acercar los
principios basados en la evidencia científica sobre cómo aprendemos,
para que puedan servir para fundamentar las prácticas educativas más
allá de la experiencia personal.</span></p>Biblioteca CREENAhttp://www.blogger.com/profile/11271881323340326851noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8352925831656900354.post-89352227532407150972024-01-11T01:33:00.000-08:002024-01-11T01:33:37.103-08:00Más allá de la conducta<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7PgVuVI-PvbqjM9lge2wtjk7MjMVNZYvdsvqSh87Ig6MR0xmXgbYA5_9Mz08KukgJM8AM3PB2lEk_nrcMyHjmCbobxTloNMcZTea-F8IBaUZT4slS-oyO3VHE6xye2PStzTVKJ0IpROl78x5chU1jD2pw-OETrzn6BZoL86utGHmMuzcgoRUCAAT52MhF/s445/masalla.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="445" data-original-width="294" height="259" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7PgVuVI-PvbqjM9lge2wtjk7MjMVNZYvdsvqSh87Ig6MR0xmXgbYA5_9Mz08KukgJM8AM3PB2lEk_nrcMyHjmCbobxTloNMcZTea-F8IBaUZT4slS-oyO3VHE6xye2PStzTVKJ0IpROl78x5chU1jD2pw-OETrzn6BZoL86utGHmMuzcgoRUCAAT52MhF/w171-h259/masalla.jpg" width="171" /></a></div><br /><span style="color: red; font-family: arial;">Autor:</span><span style="color: red; font-family: arial;"> </span><span style="font-family: arial;">Mona Delahooke</span><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><span style="color: red; font-family: arial;">Edita: </span><span style="font-family: arial;">Oberon</span><span style="font-family: arial;"></span></p><p><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Lu</span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">gar: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">Madrid</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Año de publicación:</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"> 2021</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Signatura: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">9.4/DEL</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Ubicación:</span><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> documentación</span></p><p><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Nº páginas: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">349</span></p><p><span style="font-family: arial;"><span><span><span><span><span face=""><span><span style="color: red;">Nota: </span></span></span></span></span></span></span></span><span style="font-family: arial;"><span class="a-text-bold">En </span><span class="a-text-bold a-text-italic">Más allá de la conducta</span><span class="a-text-bold">, la Dra. Mona Delahooke</span>, psicóloga pediátrica reconocida internacionalmente,<span class="a-text-bold">
describe los comportamientos como la punta del iceberg; esto es, como
indicadores importantes que debemos abordar intentando entender las
diferencias individuales del niño en el contexto de la seguridad
relacional</span>. <span class="a-text-bold"> Con prácticas fichas de trabajo y diagramas, este libro</span> tan accesible <span class="a-text-bold">dota
a profesionales, educadores y padres con herramientas y técnicas para
reducir los problemas conductuales y favorecer la resiliencia
psicológica y unas relaciones satisfactorias y seguras.</span>
Herramientas y estrategias eficaces basadas en la neurociencia para
niños diagnosticados con: </span></p><p></p><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: arial;">Trastorno conductual </span></li><li><span style="font-family: arial;">Trastorno negativista
desafiante (TND) </span></li><li><span style="font-family: arial;">Trastorno de desregulación disruptiva del estado de
ánimo (TDDEA) </span></li><li><span style="font-family: arial;">Trastorno reactivo de la vinculación (TRV) </span></li><li><span style="font-family: arial;">Trastorno
del procesamiento sensorial (TPS) </span></li><li><span style="font-family: arial;">Ansiedad y depresión </span></li><li><span style="font-family: arial;">Autismo y
diferencias del desarrollo o del aprendizaje </span></li></ul><p></p><p><span style="font-family: arial;">Y niños que tienen o han
tenido: </span></p><p></p><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: arial;">Comportamientos agresivos, desconcertantes e impredecibles </span></li><li><span style="font-family: arial;"> Rabietas y crisis emocio</span>nales </li><li> <span style="font-family: arial;">Desconexiones o colapsos </span></li><li><span style="font-family: arial;">Experiencias
adversas en la infancia </span></li><li><span style="font-family: arial;">Trauma y estrés tóxico</span></li></ul><p></p>Biblioteca CREENAhttp://www.blogger.com/profile/11271881323340326851noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8352925831656900354.post-415193939982016102024-01-11T01:24:00.000-08:002024-01-11T01:24:36.255-08:00Morir antes del suicidio<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWEmxZ8NtIaIb1uXMfv2aOgKztU5uVcErp8QhzGTQVJrhdbiEiqEFyM0_AiPVNhVppiaTCPGwYSTuuFZp2xWMFoCCgRS3AEPEMMljsC8xThbtiLoWigPH1XX8ap-Q5e1EJkL4szqs-t5Zsz0Vu1kgMQKKpOW4B7ec5XKYzTfBUEHLvBxzyG7PF9DeDDhWx/s847/morir.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="847" data-original-width="552" height="265" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWEmxZ8NtIaIb1uXMfv2aOgKztU5uVcErp8QhzGTQVJrhdbiEiqEFyM0_AiPVNhVppiaTCPGwYSTuuFZp2xWMFoCCgRS3AEPEMMljsC8xThbtiLoWigPH1XX8ap-Q5e1EJkL4szqs-t5Zsz0Vu1kgMQKKpOW4B7ec5XKYzTfBUEHLvBxzyG7PF9DeDDhWx/w173-h265/morir.jpg" width="173" /></a></div><br /><span style="color: red; font-family: arial;">Autor:</span><span style="color: red; font-family: arial;"> </span><span style="font-family: arial;">Francisco Villar Cabeza</span><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><span style="color: red; font-family: arial;">Edita: </span><span style="font-family: arial;">Herder</span><span style="font-family: arial;"></span></p><p><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Lu</span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">gar: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">Barcelona</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Año de publicación:</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"> 2022</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Signatura: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">9.1/VIL</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Ubicación:</span><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> documentación</span></p><p><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Nº páginas: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">255</span></p><p><span style="font-family: arial;"><span><span><span><span><span face=""><span><span style="color: red;">Nota: </span><span>«Este no es un libro sobre la muerte, de esa no sé nada. Este es un
libro sobre la vida, y de ella sé algunas cosas, al menos todas
las que me han explicado quienes han querido abandonarla de forma
prematura».
El suicidio en la adolescencia es una tragedia, una catástrofe sin
retorno para la persona y un súbito cataclismo que marcará para siempre a
la familia y al entorno. En la actualidad,
está considerado como un problema de salud pública que, en el peor de
los casos, acaba con la pérdida de muchos años potenciales de vida.
Estas páginas son fruto de un trabajo de reflexión compartida, que
pretende aproximar algunas claves de la conducta suicida a los
diferentes agentes implicados en la vida de los adolescentes. Su
intención es ofrecer respuestas claras y útiles para el abordaje de la
problemática. Se ejemplifica con experiencias reales para cumplir con el
compromiso contraído con las familias, el de transformar aquel dolor
pasado en prevención y ayuda futuras.</span></span></span></span></span></span></span></span></p>Biblioteca CREENAhttp://www.blogger.com/profile/11271881323340326851noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8352925831656900354.post-37476723725761597102024-01-11T00:45:00.000-08:002024-01-11T00:45:56.745-08:00Dificultades específicas de lecto-escritura. Volumen I y II<p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixiq8gQG9XHEKH95ZshqddPVkVnU3ghvvb8zrv5Ycb1An8szc6FYLaLPA66XDzWbOO5v-c6QgIsKlYHWG22xlE3_h93mYJb1WbmdiZnQt8apNioUbjINia8CHmNJeZYJ-8LHG5rhyYsD2j7wyhqZUY__4mD7h8snjKH0GZ9hCXuchOyX1TD3U4yn7BMjpo/s2037/difi.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1379" data-original-width="2037" height="217" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixiq8gQG9XHEKH95ZshqddPVkVnU3ghvvb8zrv5Ycb1An8szc6FYLaLPA66XDzWbOO5v-c6QgIsKlYHWG22xlE3_h93mYJb1WbmdiZnQt8apNioUbjINia8CHmNJeZYJ-8LHG5rhyYsD2j7wyhqZUY__4mD7h8snjKH0GZ9hCXuchOyX1TD3U4yn7BMjpo/s320/difi.jpg" width="320" /></a><span style="color: red; font-family: arial;">Autor:</span><span style="color: red; font-family: arial;"> </span><span style="font-family: arial;">Jose Luis Ramos Sánchez, Jose Luis Galve Manzano</span></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><span style="color: red; font-family: arial;">Edita: </span><span style="font-family: arial;">CEPE</span><span style="font-family: arial;"></span></p><p><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Lu</span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">gar: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">Madrid</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Año de publicación:</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"> 2017</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Signatura: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">5.5/GAL</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Ubicación:</span><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> documentación</span></p><p><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Nº páginas: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">375</span></p><p><span style="font-family: arial;"><span><span><span><span><span face=""><span><span style="color: red;">Nota: </span></span></span></span></span></span></span></span></p><p><span style="font-family: arial;"><b>Volumen I:</b> Modelo teórico, evaluación e intervención en la lectura y en las dislexias.</span></p> <p><span style="font-family: arial;">Este primer volumen se centra en las habilidades que facilitan el aprendizaje de la <em>lectura</em> y <em>escritura</em>. Las dificultades específicas que encontraremos en la enseñanza de la <em>lectura</em>: dislexias. El análisis y propuestas de <em>instrumentos de evaluación</em> de la <em>lectura</em> y propuestas para la intervención ante las <em>dificultades</em> junto a <em>casos prácticos</em>.</span></p><p><span style="font-family: arial;"><b>Volumen II:</b> Modelo teórico, evaluación e intervención en la </span><span style="font-family: arial;">escritura</span><span style="font-family: arial;"> y en las </span><span style="font-family: arial;">disgrafías</span><span style="font-family: arial;">.</span></p> <p><span style="font-family: arial;">El segundo volumen se centra en las habilidades que facilitan el aprendizaje de la <em>escritura</em>. Las dificultades específicas que encontraremos en la enseñanza de la <em>escritura</em>: disgrafías. El análisis y propuestas de <em>instrumentos de evaluación</em> de la <i>escritura </i>y propuestas para la intervención ante las <em>dificultades</em> junto a <em>casos prácticos</em>.</span></p>Biblioteca CREENAhttp://www.blogger.com/profile/11271881323340326851noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8352925831656900354.post-37506300292660249002024-01-11T00:27:00.000-08:002024-01-11T00:27:30.655-08:00Resistencia bisexual<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2nLBe4wKo3CWLUnQnijBrgjwb1-nEA4CuK6Ql9DxLZK4pawWzCNzoyiLmr7rTokhTQ9BMGebEG05p5yzCRODs_jHR-O8R-A8OLwxHBKNkqrsXNZCDHQ_zWlSydMg03VN_QIRIQu4OqVelYzFm44lBDLMbMb1ttv7SnQkEmFgAIPehUqckK6u1eZD039Xy/s445/bise.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="445" data-original-width="301" height="273" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2nLBe4wKo3CWLUnQnijBrgjwb1-nEA4CuK6Ql9DxLZK4pawWzCNzoyiLmr7rTokhTQ9BMGebEG05p5yzCRODs_jHR-O8R-A8OLwxHBKNkqrsXNZCDHQ_zWlSydMg03VN_QIRIQu4OqVelYzFm44lBDLMbMb1ttv7SnQkEmFgAIPehUqckK6u1eZD039Xy/w184-h273/bise.jpg" width="184" /></a></div><br /><span style="color: red; font-family: arial;">Autor:</span><span style="color: red; font-family: arial;"> </span><span style="font-family: arial;">Elisa Coll Balnco</span><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><span style="color: red; font-family: arial;">Edita: </span><span style="font-family: arial;">Melusina</span><span style="font-family: arial;"></span></p><p><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Lu</span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">gar: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Año de publicación:</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"> 2020</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Signatura: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">9.1/COL</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Ubicación:</span><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> documentación</span></p><p><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Nº páginas: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">168</span></p><p><span style="font-family: arial;"><span><span><span><span><span face=""><span><span style="color: red;">Nota: </span></span></span></span></span></span></span></span><span style="font-family: arial;">Una mirada potente y sin tapujos sobre la bisexualidad y la bifobia en primera persona.</span></p><div aria-expanded="false" class="a-expander-content a-expander-partial-collapse-content"> <p><span style="font-family: arial;">La
escritura de Elisa Coll recurre a la investigación y las vísceras para
proponernos una aproximación a la vez personal y política a la
bisexualidad como identidad en constante disidencia, más allá del deseo y
en abierta resistencia a la violencia estructural. La bisexualidad se
transforma así en punto de encuentro, en un lugar de celebración, en un
espacio habitable. </span></p></div>Biblioteca CREENAhttp://www.blogger.com/profile/11271881323340326851noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8352925831656900354.post-14194884261588372602024-01-11T00:19:00.000-08:002024-01-11T00:19:26.905-08:00De 0 a 3, ¿nada de pantallas?<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi229DEMP4amho47UnnVxIm260ZACM6eP3SG8ijZUxjpCapbE9xKcz_O9eWwln6ZCp25BKKro5EFFyhKfygngZGjdDPeEsKpLFqvWNoYgaHu2FTVQa8TrEPC13E05svyaKTkrmDq5vGdN6JYTVh65I_R2tAvHEQyIxaisWxmxLdw4Z3qE4cL0yUVvNqsGeY/s283/0-3.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="283" data-original-width="203" height="283" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi229DEMP4amho47UnnVxIm260ZACM6eP3SG8ijZUxjpCapbE9xKcz_O9eWwln6ZCp25BKKro5EFFyhKfygngZGjdDPeEsKpLFqvWNoYgaHu2FTVQa8TrEPC13E05svyaKTkrmDq5vGdN6JYTVh65I_R2tAvHEQyIxaisWxmxLdw4Z3qE4cL0yUVvNqsGeY/s1600/0-3.png" width="203" /></a></div><br /><span style="color: red; font-family: arial;">Autor:</span><span style="color: red; font-family: arial;"> </span><span style="font-family: arial;">Anna Ramis</span><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><span style="color: red; font-family: arial;">Edita: </span><span style="font-family: arial;">Octaedro</span><span style="font-family: arial;"></span></p><p><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Lu</span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">gar: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">Barcelona</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Año de publicación:</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"> 2021</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Signatura: 14.1/RAM</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Ubicación:</span><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> documentación</span></p><p><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Nº páginas: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">132</span></p><p><span style="font-family: arial;"><span><span><span><span><span face=""><span><span style="color: red;">Nota: </span></span></span></span></span></span></span></span>Las preguntas que habitualmente se plantean padres y madres son:
«¿Cuánto tiempo le puedo dejar usar el móvil o la tablet o dejar ver la
tele a mi hijo pequeño?», «¿Qué es lo más adecuado si no tiene todavía
los 2 años?», «Si le ponemos unos dibujos en inglés, ¿favorecemos que
aprenda el idioma ahora que son como esponjas?», «¿Cómo le podemos
quitar la pantalla sin que haga una pataleta?».</p><div class="et_pb_module et_pb_wc_description et_pb_wc_description_0_tb_body et_pb_bg_layout_light et_pb_text_align_left">
<div class="et_pb_module_inner">
<p>Pero lo que nadie cuestiona es que cuando dejas a tu pequeño con una
pantalla en sus manos es como si él desapareciera. Efectivamente, las
pantallas se han convertido en el instrumento que emplean los padres
para su propia tranquilidad, a costa de la salud de los más pequeños.</p>
<p>La autora de este libro, Anna Ramis (madre, maestra y pedagoga), nos
lleva a cuestionarnos tópicos como aquellos que dicen que «los bebés de
ahora son nativos digitales» o «cuanto antes empiecen a familiarizarse
con las pantallas, mejor, porque van a ser su medio de vida». También
nos presenta las consecuencias (ya documentadas por estudios
pediátricos) que tiene el uso (y abuso) de pantallas antes de los 3
años. En definitiva, nos hace reflexionar sobre las responsabilidades de
progenitores y educadores a partir de las necesidades y derechos de los
más pequeños.</p>
<p>En las páginas del libro encontraremos una defensa del desarrollo y
la crianza saludable de niños y niñas que nacen en un mundo tecnológico
donde sus padres y su entorno están sumidos en el consumo de pantallas
(y no es una condena de las pantallas y las tecnologías). Asimismo, la
autora presenta algunos criterios, pautas y consejos para los adultos
para no ceder a la tentación de dejar las pantallas en manos de nuestros
hijos antes de los 3 años.</p>
</div></div>Biblioteca CREENAhttp://www.blogger.com/profile/11271881323340326851noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-8352925831656900354.post-26407761941131323242024-01-10T05:23:00.000-08:002024-01-10T05:23:26.754-08:00CUENTAMELO TODO: 101 preguntas realizadas por niños y niñas sobre un tema apasionante 101 preguntas realizadas por niños y niñas sobre un tema apasionante<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWetnlb8ZQhWKVmxx9Yh6U7E-414bLIzncXEd-c6GYvP1Ea0j5dZKVxRek1aDMGH7DdcBY1UPjnenxeOb3TWPMxL_5Fx_C-S04eCS3ql_aDE80JI4j4458XdQLZgKjgdu33HW5horHg7Bk2Ldo_pyrl2YB_0qJr3I0zKRsd6HSJ7-VWaMoVUPDB2ouFfjL/s699/todo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="699" data-original-width="552" height="250" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWetnlb8ZQhWKVmxx9Yh6U7E-414bLIzncXEd-c6GYvP1Ea0j5dZKVxRek1aDMGH7DdcBY1UPjnenxeOb3TWPMxL_5Fx_C-S04eCS3ql_aDE80JI4j4458XdQLZgKjgdu33HW5horHg7Bk2Ldo_pyrl2YB_0qJr3I0zKRsd6HSJ7-VWaMoVUPDB2ouFfjL/w197-h250/todo.jpg" width="197" /></a></div><br /><span style="color: red; font-family: arial;">Autor:</span><span style="font-family: arial;"><span style="color: red;"> </span><span data-v-1bd2f6e8=""></span><span data-v-1bd2f6e8="">KATHARINA VON DER GATHEN</span></span><p></p><p><span style="color: red; font-family: arial;">Edita: </span><span style="font-family: arial;">Takatuka</span></p><p><span style="font-family: arial;"></span></p><p><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Lu</span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">gar: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">Barcelona</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Año de publicación:</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"> 2016</span></p><p><span style="background-color: white; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Signatura: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">9.1/VON</span><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Ubicación:</span><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> documentación</span></p><p><span style="background-color: white; color: black; font-family: arial;"> </span><span style="background-color: white; color: red; font-family: arial;">Nº páginas: </span><span style="background-color: white; font-family: arial;">100</span></p><p><span style="font-family: arial;"><span><span><span><span><span face=""><span><span style="color: red;">Nota: </span></span></span></span></span></span></span></span><span style="font-family: arial;">Para que los jóvenes actúen de manera responsable con su cuerpo y en
temas relacionados con la sexualidad y el amor es importante que
dispongan de la información que necesitan ya en edades tempranas. ¿Pero
qué es lo que debe saber un niño o niña de primaria? Tanto como ellos
mismos quieran, dicen los expertos. ¿Y qué quieren saber los niños y
niñas? Eso es lo que se puede ver por las preguntas que realizan y que
se recogen en <em>Cuéntamelo todo</em>.</span></p><span style="font-family: arial;">
¿Puede tener hijos una abuela? ¿Se tienen hijos cada vez que se tiene
sexo? ¿Cuántos espermatozoides produce un hombre? ¿Pueden ser los
animales gais? ¿Se puede tener sexo debajo del agua? ¿Por qué puedes
perder a tu bebé? La imaginación y las ganas de saber no tienen límites.
Estas son algunas de las preguntas que encontraréis en este libro tan
voluminoso como informativo y divertido.<br />
La experimentada pedadoga sexual Katharina von der Gathen sacó de un
buzón anónimo las notas manuscritas con las preguntas realizadas por
algunos alumnos y alumnas de tercero y cuarto de primaria que asistieron
a sus charlas sobre el cuerpo, el amor y la sexualidad. En nuestro
libro se recogen las más destacadas, y se les da respuesta con toda la
franqueza y el cuidado necesarios y, sobre todo, siendo respetuosos con
lo que los niños y niñas quieren realmente saber.<br />
Anke Kuhl, con sus ilustraciones estilo tira cómica, interpreta estas preguntas con mucho humor, inteligencia y sensibilidad.</span>Biblioteca CREENAhttp://www.blogger.com/profile/11271881323340326851noreply@blogger.com