INFANCIA Y ADOLESCENCIA

Título: INFANCIA Y ADOLESCENCIA

Autor:   HEIKE FREIRE

Editorial:  Wolker kluwer

Año: 2012

Signatura: 12.3/AMO

Páginas: 206 

Ubicación: Documentación

Notas:  Es una guía bibliográfica. Ofrece los libros y recursos más relevantes.

44 experiencias 0-3

 Título: 44 experiencias 0-3

Autor:   Elisabet Amorós y cols.

Editorial:  GRAO

Año: 2013

Signatura: 12.3/AMO

Páginas: 131

Ubicación: Documentación

Notas: Experiencias de educación integral. Una educación transversal, global, inclusiva y respetuosa con cada uno de los individuos que forman parte de la comunidad educativa.

JORNADAS de intercambio PCPIE

Título: JORNADAS de intercambio PCPIE

Autor:  CREENA

Editorial: Gobierno de Navarra

Año: 2012

Signatura: 0.6/CRE

Páginas: CD

Ubicación: Documentación

Notas: CD que recoge las comunicaciones de las jornadas de intercambio de experiencias de PCPIE,  celebrado en Pamplona, en el curso 2012-2013.

Pensando en el futuro de la educación.

Título: Pensando en el futuro de la educación.

Autor:   Beatriz Jarauta, Francisco Imbernón y cols.

Editorial: GRAO

Año: 2012

Signatura: 2.4/JAR

Páginas: 158 pg. 23,5 cm

Ubicación: Documentación

Notas: Claves para la reflexión y análisis de los problemas de educación, Recoge el paensamiento de un grupo excepcional de autores respecto a la educación del mañana.

Título: La artesanía de la comunicación. Diálogo, escucha y lenguaje en la etapa 0-6 Autor: Isabel Ferrer Serrahima Editorial: GRAO Año: 2012 Signatura: 5.1/FER Páginas: 145 pg. 24 cm. Ubicación: Documentación Notas:

La artesanía de la comunicación. Diálogo, escucha y lenguaje en la etapa 0-6

 
Título:  La artesanía de la comunicación. 
           Diálogo, escucha y lenguaje en la etapa 0-6

Autor:  Isabel Ferrer Serrahima

Editorial: GRAO

Año: 2012

Signatura: 5.1/FER

Páginas: 145 pg. 24 cm.

Ubicación: Documentación

Notas: Este libro ofrece información, refleción y recursos prácticos relativos a las competencias comunicativas y lingüísticas en la etapa de 0-6 años.

GUIAS para el profesorado. Entender y atender al alumnado con TDAH/TA en las aulas.

Título: Guías para el profesorado. Entender y atender al alumnado con TDAH/TA en las aulas.

Autor:  CREENA

Editorial: Gobierno de Navarra

Año: 2012

Signatura: 4.3/GOB

Páginas: CD

Ubicación: Documentación

Notas: La guía de TDAH, proporciona al profesorado información, pautas y estrategias sobre la naturaleza del TDAH. La guía de Trastornos de Aprendizaje se centra en los alumnos que presrntan dificultades de Lectura, Escritura y Cálculo.