martes, 24 de febrero de 2015

Síndrome de Down: habilidades tempranas de comunicación. Una guía para padres y profesionales.

Título: Síndrome de Down: habilidades tempranas de comunicación.
Autor: Libby Kumin y cols.
Editorial: Cepe

Lugar: Madrid
Año: 2014
Signatura: 9.3/KUM
Ubicación: Documentación    
Nº páginas: 379 pg.; il; 30 cm.
Notas: Este libro está dirigido a padres y profesionales para mejorar las habilidades de comunicación del niño con síndrome de Down durante las primeras etapas de la vida.

La delgada línea azul de la inteligencia.

Título: La delgada línea azul de la inteligencia.
Autor: Agustín Regadera López
Editorial: Brief
Lugar: Valencia
Año: 2011
Signatura: 4.2/REG
Ubicación: Altas Capacidades  
Nº páginas: 157 pg.; 20 cm.
Notas: En cada persona es diferente el potencial intelectual, ¿dónde está la línea? ¿donde empieza la excelencia? El contenido del libro mezcla lo científico con lo anecdótico. Recoge y analiza resultados de diferentes experiencias de flexibilización.

Métodos para la enseñanza de las competencias

Título: Métodos para la enseñanza de las competencias
Autor: Antoni Zabalza  y  Laia  Arnau
Lugar: Barcelona
Editorial: GRAÓ
Año: 2014
Signatura: 4.2/ZAB
Ubicación: Documentación    
Nº páginas: 205 pg.; 24 cm.
Notas: Este libro  ofrece un análisis sobre los métodos de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de las competencias. Recoge 10 métodos diferentes con objeto de dar una visión global de los procesos de enseñanza en el aula.

lunes, 23 de febrero de 2015

Programa de desarrollo infantil en competencias emocionales. Emociónate. 3º Ciclo de Primaria

Título: Programa de desarrollo infantil en competencias emocionales. 
Emociónate. 3º Ciclo de Primaria
Autor: Mercedes Cobo Núñez
Lugar: Madrid
Editorial: ICCE
Año: 2007
Signatura: 9.1/COB
Ubicación: Conducta
Nº páginas: 143 p.: il.; 30 cm
Notas: Porgrama de desarrollo en conpetencias emocionales que presentamos con un texto para los alumnos y una guía para los educadores. Proponemos multitud de actividades, basadas en las aventuras de sus protagonistas, niños de la edad de los lectores.

viernes, 13 de febrero de 2015

Enséñame a hablar. 4º cuaderno de lectoescritura para el alumno.

Título: Enséñame a hablar.
Autor: Gloria López Garzón
Lugar: Granada
Editorial: GEU
Año: 2013
Signatura: 12.1/LOP
Ubicación: Documentación    
Nº páginas: 71 pg.; il; 21 cm.
Notas: Cuaderno 4º de actividades para el apoyo a la comprensión lectora. Con pictogramas.

Enséñame a hablar. 3º cuaderno de lectoescritura para el alumno.


Título: Enséñame a hablar.
Autor: Gloria López Garzón
Lugar: Granada
Editorial: GEU
Año: 2013
Signatura: 12.1/LOP
Ubicación: Documentación    
Nº páginas: 77 pg.; il; 21 cm.
Notas: Cuaderno 3º de actividades para el apoyo a la comprensión lectora. Con pictogramas

martes, 10 de febrero de 2015

Los libros de Nur. Español-Rumano

Título:Los libros de Nur. Español-Rumano
Autor: Ahmad Alkuwaifi y  Monserrat Torres Fabrés
Lugar: Barcelona
Editorial: Punt D'intercanvi
Año: 2006  
Signatura: 12.5/NUR
Ubicación: Documentación    
Nº páginas: 87 pg.; il; 26 cm.     
Notas: Este libro está dirigido a personas procedentes de Rumanía de todas las edades. Recoge unidades didácticas con actividades para el aula.

Los libros de Nur. Español-Amazigh

Título: Los libros de Nur. Español-Amazigh (Bereber)
Autor: Ahmad Alkuwaifi y  Monserrat Torres Fabrés
Lugar: Barcelona
Editorial: Punt D'intercanvi
Año: 2006  
Signatura: 12.5/NUR
Ubicación: Documentación    
Nº páginas: 87 pg.; il; 26 cm.     
Notas: La versión Español-
Amazigh esta dirigida a personas procedentes del norte de Africa, de todas las edades. Recoge unidades didácticas con actividades para el aula.

Los libros de Nur. Español-Wólof

Título: Los libros de Nur. Español-Wólof
Autor: Ahmad Alkuwaifi y  Monserrat Torres Fabrés
Lugar: Barcelona
Editorial: Punt D'intercanvi
Año: 2006  
Signatura: 12.5/NUR
Ubicación: Documentación    
Nº páginas: 87 pg.; il; 26 cm.     
Notas: Este libro está dirigido a personas procedentes de Senegal de todas las edades. Recoge unidades didácticas con actividades para el aula.

Más allá de las palabras.

Título: Más allá de las palabras.
Autor: Marc Monfort, A. Juárez Sánchez,  I. Monfort Juárez
Lugar: Madrid    
Editorial: Entha
Año: 2010    
Signatura: 12.1/MON 
Ubicación: Documentación    
Nº páginas: 99 pg. ; il; 19 cm.     
Notas: Este material de trabajo propone unos modelos progresivos y una metodología de ayuda para entrenar las inferencias básicas que sostienen la comprensión lectora a distintos niveles: el propio lenguaje, la lógica o La Teoría de la Mente.

lunes, 2 de febrero de 2015

SICO 4. Cuaderno de trabajo para alumnos con altas capacidades intelectuales. 12-14 años

Título: SICO Nivel 4  
Autor: VVAA      
Lugar: Madrid    
Editorial: Cepe  
Año: 2014      
Signatura: 12.5/ELI    
Ubicación: Documentación    
Nº páginas: 115 pg. ; il; 30 cm.      
Notas: Se propone una metodología basada en aprendizaje por proyectos con temas de actualidad relacionados con el mundo real. 
Edad orientativa: 12-14 años.

SICO. Nivel 3. Cuaderno de trabajo para alumnos con altas capacidades intelectuales 10-12 años

Título: SICO Nivel 3  
Autor: VVAA    
Lugar: Madrid  
Editorial: Cepe  
Año: 2014    
Signatura: 12.5/ELI  
Ubicación: Documentación  
Nº páginas: 109 pg. ; il; 30 cm.    
Notas: Se propone una metodología basada en aprendizaje por proyectos con temas de actualidad relacionados con el mundo real. Edad orientativa: 10-12 años.

SICO. Nivel 2. Cuaderno de trabajo para alumnos con altas capacidades intelectuales 8-10 años

Título: SICO Nivel 2
Autor: VVAA  
Lugar: Madrid
Editorial: Cepe
Año: 2014  
Signatura: 12.5/ELI
Ubicación: Documentación
Nº páginas: 109 pg. ; il; 30 cm.  
Notas: Se propone una metodología basada en aprendizaje por proyectos con temas de actualidad relacionados con el mundo real.
Edad orientativa: 8-10 años.

SICO. Nivel 1. Cuaderno de trabajo para alumnos con altas capacidades intelectuales. 6-8-años

Título: SICO Nivel 1
Autor: VVAA  
Lugar: Madrid
Editorial: Cepe
Año: 2014  
Signatura: 12.5/ELI
Ubicación: Documentación
Nº páginas: 103 pg. ; il; 30 cm.  
Notas: Se propone una metodología basada en aprendizaje por proyectos con temas de actualidad relacionados con el mundo real.
Edad orientativa: 6-8-años.