Autor: Elena Lobo Aleu
Edita: GRAÓ
Lugar: Barcelona
Año de publicación: 2019
Signatura: 19.1/LOB
Ubicación: atención Temprana
Nº páginas: 63
Nota: El libro aborda situaciones de conflicto desde la realidad diaria
de la escuela. Se realiza un análisis de las mismas para intentar
desvelar los procesos emocionales y cognitivos implicados en cada
situación. El propósito es poder comprender mejor a los niños y niñas,
sus necesidades, sus frustraciones, sus motivaciones, sus capacidades,
sus enfados... No se trata de evitar los conflictos a toda costa, ni de
intervenir precipitadamente en cada uno de ellos. Al contrario, se
propone es un tipo de intervención que favorezca la armonía de las
relaciones, la autonomía de los niños y niñas para resolver sus
desencuentros, y la construcción paulatina de capacidades de relación
social, como son la empatía, la compasión, la ayuda, etc.
