lunes, 31 de enero de 2011

Los cuentos de Borja.

Título:  Los cuentos de Borja. El cumpleaños de Andrés
Editorial:  BAYER Diabetes Care
Lugar: Barcelona
Signatura: 7./LOR 
Ubicación: Documentación
Notas: Colección de cuentos dirigidos especialmente a niños /as con diabetes, en las que se plantean dificultades de la vidad cotidiana y algunas propuestas para resolverlas, dirigido a niños/as de 6 a 11 años con la finalidad de ayudarles a comprender mejor su enfermedad.
 La colección consta de 11 cuentos.

jueves, 27 de enero de 2011

Castle Logix. ¡Vamos a construir castillos!

Título: Castle Logix. ¡Vamos a construir castillos!
Editorial: Giro (Toys & Games)
Lugar: Valencia
Signatura: 6.3/CAS
Año:  2005
Ubicación: Documentación
Notas: Es un juego de 48 tareas que combina lógica, conocimientos espaciales y motricidad fina. El juego se compone de 4 piezas y tres torres de diferentes longitudes. En cada pieza hay agujeros para introducir las torres.  Hay que construir el castillo representado en la imagen de la tarea elegida. Se puede verificar la solución al dorso de la imagen elegida. Está pensado para niños de 3 a 7 años. Cuenta con 4 niveles de dificultad.

Smart Car. A truckload of fun!

Título: Smart Car. A truckload of fun!
Editorial: Giro (Toys & Games)
Lugar: Valencia
Signatura: 6.3/SMA
Año:  2009
Ubicación: Documentación
Notas: Juego de ingenio multinivel. Juego para trabajar el desafío de la mente. Destinado a niños de 3 a 8 ños. Consta de la base de un coche y cuatro bloques de colores. Habrá que ir colocando los bloques de colores de forma que coincida con el modelo del reto elegido. Los planos de construcción del coche se harán cada vez más difíciles. Está estructurado en 5 niveles (principiante, intermedio, experto, maestro y avanzado).

Memo cards

Título: Memo cards
Editorial: Pixelproducts
Signatura: 6.3/MEM
Ubicación: Documentación
Notas: Juego de tarjetas de memoria. Consta de 38 pares de tarjetas. Consiste en conseguir el mayor número de pares idénticas. Podemos usarlo como juego de desafío.

miércoles, 26 de enero de 2011

Conocer el cerebro para la excelencia en la educación


Título: Conocer el cerebro para la excelencia en la educación
Autor: Nieves Maya Elcarte y Santiago Rivero Rodrigo
Editorial: Innobasque (Agencia Vasca de la Innovación)
Lugar: Zamudio
Año: 2010
Signatura: 7.2/MAY
Ubicación: Documentación
Nº Páginas: 237
Notas: El objetivo del trabajo es conocer, en líneas generales y en la medida en que puede tener interés para la docencia, el estado de las investigaciones científicas relacionadas con el conocimiento del cerebro: su fisiología y funcionamiento; el análisis de la medida en que existen, o no, prácticas inspiradas en dichos conocimientos; y la identificación de iniciativas que se perciban como prometedoras, en lo referente a expectativas de desarrollos futuros relativos a la aplicación de la neurociencia para la mejora de la docencia.

Programa para el control del estrés.


Título: Programa para el control del estrés.
Autor: Humbelina Robles Ortega y María Isabel Peralta Ramírez
Editorial: Pirámide
Lugar: Madrid
Año: 2010
Signatura: 9.2/ROB
Ubicación: Psíquicos
Nº Páginas: 248
Colección: Psicología (Sección: Manuales Prácticos)
Notas: Esta obra ofrece un programa para el control del estrés mediante. En él se trabajan habilidades que ayudan a la persona a enfrentarse a las situaciones estresantes de una manera eficaz. Está estructurado en sesiones, y se presentan objetivos, metodología, contenidos y ejercicios que facilitan la comprensión y aprendizaje de las estrategias claves para su control. Se ofrecen técnicas de desactivación, de control de pensamiento, de mejora de las relaciones interpersonales, diferentes estrategias para la administración del tiempo, técnicas para modificar determinadas características de personalidad que relacionan el estrés con la enfermedad y estrategias para afrontar los problemas con humor.

Mediación. Procesos, tácticas y técnicas.


Título: Mediación. Procesos, tácticas y técnicas.
Autor: Raúl de Diego Vallejo y Carlos Guillén Gestoso
Editorial: Pirámide
Lugar: Madrid
Año: 2010
Signatura: 9.2/DED
Ubicación: Psíquicos
Nº Páginas: 284
Colección: Psicología
Notas: Esta obra nos ofrece información sobre los conflictos y su gestión, abordándolos desde la óptica constructiva que supone todo proceso de mediación. En ella se analizan las estrategias, tácticas y procedimientos que deben ser minuciosamente estudiados por los mediadores profesionales deseosos de que su intervención tenga éxito.

martes, 25 de enero de 2011

Cómo potenciar las emociones positivas y afrontar las negativas.


Título: Cómo potenciar las emociones positivas y afrontar las negativas.
Autor: Carmen Maganto Mateo y Juana María Maganto Mateo
Editorial: Pirámide
Lugar: Madrid
Año: 2010
Signatura: 9.1/MAG
Ubicación: Psíquicos
Nº Páginas: 253
Notas: Las autoras exponen qué son las emociones, susprincipales características y cómo funcionan en nuestra vida cotidiana. Además, explican cuáles son las principales emociones positivas y negativas, indicando cómo nos afectan y ofreciendo orientaciones para potenciar o afrontar cada una de ellas. También explican cómo es posible trabajar las emociones desde distintos puntos de vista: inteligencia emocional, salud integral, el poder de las palabras o la fuerza del pensamiento.

lunes, 24 de enero de 2011

Ikusmen jokoak 1, 2, 3. Oinarrizko Gaitasunak Lantzeko Koadernoak


Título: Ikusmen jokoak 1, 2, 3. Oinarrizko Gaitasunak Lantzeko Koadernoak
Autor: Xavier Blanch eta Laura Espot
Editorial: La Galera
Año: 2010
Signatura: 6.3/BLA
Ubicación: Documentación
Nº Páginas: 32

Orientazio jokoak 1, 2. Oinarrizko Gaitasunak Lantzeko Koadernoak


Título: Orientazio jokoak 1, 2. Oinarrizko Gaitasunak Lantzeko Koadernoak
Autor: Xavier Blanch eta Laura Espot
Editorial: La Galera
Año: 2010
Signatura: 6.3/BLA
Ubicación: Documentación
Nº Páginas: 32

Logika jokoak 1, 2, 3. Oinarrizko Gaitasunak Lantzeko Koadernoak


Título: Logika jokoak 1, 2, 3. Oinarrizko Gaitasunak Lantzeko Koadernoak
Autor: Xavier Blanch eta Laura Espot
Editorial: La Galera
Año: 2010
Signatura: 6.3/BLA
Ubicación: Documentación
Nº Páginas: 32

Autismo, Calidad de vida hoy


Título: Autismo, Calidad de vida hoy
Autor: VVAA
Editorial: Confederacion Autismo España
Lugar: Madrid
Año: 2010
Signatura: 9.3/AUT
Ubicación: Psiquicos
Nº Páginas: 143 p.
Notas: Este libro hace referencia a las necesidades de las parsonas con Tea y de sus familias, así como la manera en la que, los servicios, que en la actualidad tratan de satisfacerlas, se encuentran organizados y promueven actuaciones orietadas a favprecer su calidad de vida.

Formación para la inclusión laboral de personas con discapacidad intelectual.


Título: Formación para la inclusión laboral de personas con discapacidad intelectual.
Autor: Sara de Miguel Badesa y Rosario Cerrillo Martín (Coords.)
Editorial: Pirámide
Lugar: Madrid
Año: 2010
Signatura: 15.3/DEM
Ubicación: Inserción Laboral
Nº Páginas: 341
Colección: Psicología (Sección "Pedagogía")
Notas: Se ofrecen contenidos enriquecedores para la formación de múltiples profesionales de la atención a la diversidad y para estudiantes universitarios de diversas titulaciones de grado y posgrado. Algunos de los temas que trata el libro son: los aspectos generales de la discapacidad intelectual, derechos y deberes de los jóvenes trabajadores con discapacidad, la trayectoria de la inclusión laboral de estas personas, formación para la inserción laboral de personas con discapacidad intelectual, desarrollo de competencias profesionales en la formación laboral, desarrollo de competencias digitales en la formación laboral, la mediación laboral con personas con discapacidad intelectual, diseño metodológico para la evaluación de un Programa de Formación Laboral, …

Como representar Kamishibai


Título: Como representar Kamishibai (guía en castellano y en euskera)
Autor: Noriko Matsui
Editorial: Kara Yamaguchi
Año: 2006
Signatura: 12.5/MAT
Ubicación: Documentación
Nº Páginas: 95 p.
Notas: Este libro busca establecer la participación del público a través de la estructura del Kamishibai, En el Kamishibai el interprete, el narrador, es esncial y mientras actúa aumenta y se profundiza en ese kyokan, caras sonrientes de niños y niñas.

viernes, 21 de enero de 2011

Programa Taldeka. Para la convivencia escolar


Título: Programa Taldeka. Para la convivencia escolar
Autor: Luis De la Herrán Gascón
Editorial: Desclée
Lugar: Bilbao
Año: 2010
Signatura: 9./DEL
Ubicación: Psíquicos
Nº Páginas: 265
Colección: Aprender a Ser (Educación en valores)
Notas: El Taldeka es un programa integrador e integral. Las familias, el profesorado y el personal no docente son parte indispensable para propiciar una convivencia escolar en armonía. El diálogo, la comunicación efectiva, la participación democrática, el aprendizaje experimental y la inteligencia emocional son los valores que soportan las actividades y experiencia que se proponen. Desde las herramientas que ofrece la gestión alternativa de conflictos, como la mediación, el worl café o los diálogos apreciativos, se presentan actividades creativas de prevención e intervención de conflictos, algunas tan arriesgadas como efectivas.

Hiperactividad y Atención. Todo lo que debes saber sobre el TDAH


Título: Hiperactividad y Atención. Todo lo que debes saber sobre el TDAH
Autor: Marta Rodríguez Gordo
Editorial: Psylicom
Lugar: Valencia
Año: 2010
Signatura: 9.4/ROD
Ubicación: Psíquicos
Nº Páginas: 87
Notas: Este libro cuenta lo que los padres y profesionales deben saber sobre el Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad y los diferentes tratamentos que existen. Entre ellos, el Método Avanza, una manera diferente de enfocar el TDAH basado no en los síntomas que éste provoca, sino en cómo remediarlo.

Creatividad, Ingenio e Hiperconcentración: las ventajas de ser Hiperactivo (TDAH)


Título: Creatividad, Ingenio e Hiperconcentración: las ventajas de ser Hiperactivo (TDAH)
Autor: J. Francisco Guerrero López (Coordinador)
Editorial: Aljibe
Lugar: Archidona (Málaga)
Año: 2006
Signatura: 9.4/GUE
Ubicación: Psíquicos
Nº Páginas: 195
Colección: EDUCACIÓN ESPECIAL
Notas: Es un libro compuesto por once capítulos en los cuales, a parte de hacer referencia a la definición, evaluación, diagnóstico y tratamiento, habla de las satisfacciones de vivir con un hijo TDAH y la comprensión hacia estas personas

lunes, 17 de enero de 2011

El restaurante. Pictogramas 9


Título: El restaurante. Pictogramas 9
Autor: MARIA LUISA CARILLO
Editorial: CEPE
Lugar: MADRID
Año: 2010
Signatura:
12.1/car
Ubicación
: Auditivos

Nº Páginas: 32 pg.; il
Colección: Pictogramas
Notas:La Lectura Fácil es un Proyecto Didáctico para favorecer la integración de los alumnos con n.e.e, sobre todo los que presentan dificultades lectoras y/o de comprensión. Esta colección ofrece cuentos o narraciones con un lenguaje sencillo y directo, claro y asequible, que explican las palabras difíciles, evitan conceptos abstractos,..

La granja escuela. Pictogramas 11


Título: La granja escuela. Pictogramas 11
Autor: MARIA LUISA CARILLO
Editorial: CEPE
Lugar: MADRID
Año: 2010
Signatura:
12.1/car
Ubicación
: Auditivos

Nº Páginas: 32 pg.; il
Colección: Pictogramas
Notas:La Lectura Fácil es un Proyecto Didáctico para favorecer la integración de los alumnos con n.e.e, sobre todo los que presentan dificultades lectoras y/o de comprensión. Esta colección ofrece cuentos o narraciones con un lenguaje sencillo y directo, claro y asequible, que explican las palabras difíciles, evitan conceptos abstractos,..

La merienda. Pictogramas 10


Título: La merienda. Pictogramas 10
Autor: MARIA LUISA CARILLO
Editorial: CEPE
Lugar: MADRID
Año: 2010
Signatura:
12.1/car
Ubicación
: Auditivos

Nº Páginas: 32 pg.; il
Colección: Pictogramas
Notas:La Lectura Fácil es un Proyecto Didáctico para favorecer la integración de los alumnos con n.e.e, sobre todo los que presentan dificultades lectoras y/o de comprensión. Esta colección ofrece cuentos o narraciones con un lenguaje sencillo y directo, claro y asequible, que explican las palabras difíciles, evitan conceptos abstractos,..

El cumpleaños de Carlota. Pictogramas 8



Título: El cumpleaños de Carlota. Pictogramas 8
Autor: MARIA LUISA CARILLO
Editorial: CEPE
Lugar: MADRID
Año: 2010
Signatura:
12.1/car
Ubicación
: Auditivos

Nº Páginas: 32 pg.; il
Colección: Pictogramas
Notas:La Lectura Fácil es un Proyecto Didáctico para favorecer la integración de los alumnos con n.e.e, sobre todo los que presentan dificultades lectoras y/o de comprensión. Esta colección ofrece cuentos o narraciones con un lenguaje sencillo y directo, claro y asequible, que explican las palabras difíciles, evitan conceptos abstractos,..

Jesús. Pictogramas 7


Título: Jesús. Pictogramas 7
Autor: MARIA LUISA CARILLO
Editorial: CEPE
Lugar: MADRID
Año: 2010
Signatura:
12.1/car
Ubicación
: Auditivos

Nº Páginas: 32 pg.; il
Colección: Pictogramas
Notas: La Lectura Fácil es un Proyecto Didáctico para favorecer la integración de los alumnos con n.e.e, sobre todo los que presentan dificultades lectoras y/o de comprensión. Esta colección ofrece cuentos o narraciones con un lenguaje sencillo y directo, claro y asequible, que explican las palabras difíciles, evitan conceptos abstractos,..

Navidad. Pictogramas 6


Título: Navidad. Pictogramas 6
Autor: MARIA LUISA CARILLO
Editorial: CEPE
Lugar: MADRID
Año: 2010
Signatura:
12.1/car
Ubicación
: Auditivos

Nº Páginas: 32 pg.; il
Colección: Pictogramas
Notas:La Lectura Fácil es un Proyecto Didáctico para favorecer la integración de los alumnos con n.e.e, sobre todo los que presentan dificultades lectoras y/o de comprensión. Esta colección ofrece cuentos o narraciones con un lenguaje sencillo y directo, claro y asequible, que explican las palabras difíciles, evitan conceptos abstractos,..

jueves, 13 de enero de 2011

Sumar y Razonar



Título: Sumar y Razonar
Autor: José Jiménez Ortega y Julia Alonso Obispo
Editorial: La Tierra Hoy
Lugar: Madrid
Año: 2010
Signatura:
12.2/JIM
Ubicación
: Documentación

Nº Páginas: 126
Colección: Estudiantes Hoy
Notas: Dedicado a los escolares de Educación Primaria, Educación Especial y Compensatoria con la finalidad de desarrollar la capacidad intelectual y el pensamiento lógico-matemático de los mismos.. Es un sistema de fichas de progresión sistemática.

Proyecto Azarquiel. Matemáticas 2º de ESO. Orientaciones didácticas. Grupo Azarquiel


Título: Proyecto Azarquiel. Matemáticas 2º de ESO. Orientaciones didácticas. Grupo Azarquiel
Editorial: Ediciones de la Torre (Ediciones de la Universidad Autónoma de Madrid)
Lugar: Madrid
Año: 1997
Signatura:
12.2/PRO
Ubicación
: Apoyo Educativo

Nº Páginas: 422
Colección: Proyecto Didáctico Quirón, nº. 108
Notas: El libro pretende aportar sugerencias para explicar las actividades del aula. En el Proyecto se ha dado importancia a plantear situaciones en las que los alumnos piensen, imaginen, hagan estimaciones e hipótesis, relacionen, generalicen, investiguen e intercambien sus puntos de vista sobre los conflictos cognitivos que se producen en la clase y saquen conclusiones.

miércoles, 12 de enero de 2011

¿CÓMO SABEMOS HACIA DÓNDE TENEMOS QUE IR?


Título: ¿CÓMO SABEMOS HACIA DÓNDE TENEMOS QUE IR?
Autor: Angélica Sátiro
Editorial: Octaedro
Lugar: Barcelona
Año: 2010
Signatura:
9.1/SAT
Ubicación
: Psíquicos

Nº Páginas: 22
Colección: Proyecto Nora infantil - Serie SIN NOMBRE
Notas: Esta serie, dirigida a niños y niñas de 3 a 5 años, recoge historias de Juanita, quien, como las niñas y los niños pequeños, busca el sentido del mundo mientras trata de entenderse a sí misma. En las diversas historias, se encuentra con amigos con quienes dialoga sobre estas cuestiones, en este caso con Maripepa, la mariposa, a quien le preguntará cómo saben hacia dónde tienen que ir sus primas que vuelan en el cielo.

¡QUIERO SER DE MI TAMAÑO!


Título: ¡QUIERO SER DE MI TAMAÑO!
Autor: Angélica Sátiro
Editorial: Octaedro
Lugar: Barcelona
Año: 2010
Signatura:
9.1/SAT
Ubicación
: Psíquicos

Nº Páginas: 22
Colección: Proyecto Nora infantil - Serie SIN NOMBRE
Notas: Esta serie, dirigida a niños y niñas de 3 a 5 años, recoge historias de un niño que empieza a darse cuenta de varias cosas relacionadas consigo mismo y con su entorno. Las historias reflejan el diálogo interior de este niño sin nombre, lo que permitirá plantearnos con las niñas y niños pequeños algunas cuestiones fundamentales como, en este caso, la importancia del tamaño propio, ¿por qué algunas veces nos sentimos pequeños y otras grandes?

¿QUÉ OCURRE EN LA OSCURIDAD?


Título: ¿QUÉ OCURRE EN LA OSCURIDAD?
Autor: Angélica Sátiro
Editorial: Octaedro
Lugar: Barcelona
Año: 2010
Signatura:
9.1/SAT
Ubicación
: Psíquicos

Nº Páginas: 22
Colección: Proyecto Nora infantil - Serie JUANITA Y SUS AMIGOS
Notas: Esta serie, dirigida a niños y niñas de 3 a 5 años, recoge historias de Juanita, quien, como las niñas y los niños pequeños, busca el sentido del mundo mientras trata de entenderse a sí misma. En las diversas historias se encuentra con amigos con quienes dialoga sobre estas cuestiones, en este caso con Luci, la luciérnaga, que le ayudará a superar su miedo a la oscuridad.

¡QUIERO UN NOMBRE!


Título: ¡QUIERO UN NOMBRE!
Autor: Angélica Sátiro
Editorial: Octaedro
Lugar: Barcelona
Año: 2010
Signatura:
9.1/SAT
Ubicación
: Psíquicos

Nº Páginas: 22
Colección: Proyecto Nora infantil - Serie SIN NOMBRE
Notas: Esta serie, dirigida a niños y niñas de 3 a 5 años, recoge historias de un niño que empieza a darse cuenta de varias cosas relacionadas consigo mismo y con su entorno. Las historias reflejan el diálogo interior de este niño sin nombre, lo que permitirá plantearnos con las niñas y niños pequeños algunas cuestiones fundamentales como, en este caso, la importancia de tener un nombre. Cuentos con los que aprender a pensar, entender el mundo y convivir.

Activa tu mente 1 -12. Juegos de inteligencia


Título: Activa tu mente 1 - 12. Juegos de inteligencia
Autor: Àngels Navarro
Editorial: Primera plana
Lugar: Barcelona
Año: 2007
Signatura:
12.5/ACT
Ubicación
: Documentación

Nº Páginas: 55
Notas: Es un programa que tiene como objetivo mejorar su calidad mental. Está dirigido a todos aquello que desean ampliar su potencial cerebral. El cuaderno presenta 36 juegos clasificados según seis habilidades (percepción, cálculo, espacio, lenguaje, memoria y razonamiento) con distintos niveles de dificultad. Cuenta con pistas y soluciones.

martes, 11 de enero de 2011

Español en las matemáticas. Matemáticas. Tomo 1 y 2 y Solucionario



Título: Español en las matemáticas. Matemáticas. Tomo 1 y 2 y Solucionario
Autor: Enriqueta Bueno Solís y Belén Izquierdo Izquierdo
Editorial: GEU
Año: 2006
Signatura:
12.2/BUE
Ubicación
: Apoyo Educativo

Nº Páginas: 328
Notas: El objetivo principal de "El español en las Matemáticas" es servir de puente entre el aprendizaje del español y su nivel de referencia educativo, con lo que se pretende que adquiera una serie de conceptos matemátios, ampliando, reforzando, a la vez, su conocimiento del español. Este material va dirigido fundamentalmente al alumnado extranjero con un conocimiento medio o bajo del español, y de manera general, para todo alumno/a que presenta dificultades de aprendizaje y/o desfases curriculares en esta área.

Escuela y diversidad funcionalidad por limitaciones en la movilidad


Título: Escuela y diversidad funcionalidad por limitaciones en la movilidad
Autor: Antonio Guerra Álvarez
Editorial: MAD (Eduforma)
Lugar:
Sevilla
Año: 2010
Signatura:

Ubicación
: Motóricos

Nº Páginas: 239
Colección: PsicoEduca (Educación Inclusiva)
Notas: Aborda la atención a la diversidad relativa a las limitaciones en la movilidad del alumno (escolarización, orientación a las familias, intervención, accesibilidad de los centros, una correcta sedestación, diferentes ayudas técnicas para el control postural, distintas adaptaciones, etc.). Desde un enfoque práctico, integrador y centrado en el paradigmo inclusivo, determina unas necesidades contextuales que deben ser atendidas en la escuela de una manera dialéctica, global, contextualizada y transdisciplinar.
Además dedica un apartado a los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación, así como al software adaptado más usado en todos los ámbitos a la diversidad funcional por limitaciones en la movilidad.

lunes, 10 de enero de 2011

CENEFAS Y ADIVINANZAS. MEDITERRÁNEO. Actividades de observación, dibujo y lectura comprensiva


Título: CENEFAS Y ADIVINANZAS. MEDITERRÁNEO. Actividades de observación, dibujo y lectura comprensiva
Autor: Pedro Olaya Ruano
Editorial: Promolibro
Lugar:
Valencia
Año: 2010
Signatura:
12.5/OLA
Ubicación
: Documentación

Nº Páginas: 69
Colección: Atención a la diversidad (199)
Notas: Permite un trabajo individualizado, respetando al máximo el ritmo particular de cada alumno. Con su uso sistemático y constante, los escolares mejorarán sus capacidades de observación y razonamiento. Además, este cuaderno sirve como ayuda al aprendizaje de la lectoescritura y del dibujo.

PSICOLÍN . MEDITERRÁNEO. Desarrollo de las Habilidades Psicolingüísticas y el pensamiento lógico



Título: PSICOLÍN 1, 2, 3, 4, 5, 6 y Solucionario.
Desarrollo de las Habilidades Psicolingüísticas y el pensamiento lógico
Autor: Pedro Olaya Ruano
Editorial: Promolibro
Lugar:
Valencia
Año: 2010
Signatura:
12.5/OLA
Ubicación
: Documentación

Nº Páginas: 110
Colección: Atención a la diversidad (199)
Notas: Los cuadernos tienen como objetivo la estimulación y el desarrollo de las habilidades psicolingüísticas y el pensamiento lógico. Cuaderno nº 1, Nivel: 1º de E.P.